中国江苏网讯 冬日暖阳，细琢教研深耕时光。为深化“六学课堂”教学理念，促进青年教师专业成长，提升课堂教学质效，近日南通海门红军小学开展“养正课堂”大研讨活动。活动以青年教师汇报课展示为载体，特邀专家问诊把脉，为全校教师搭建了互学互鉴、共研共进的平台。

青春展风采 课堂绽芳华

青年教师汇报课涵盖语文、数学、英语、体育、美术等各学科，老师们各展所长，呈现出一节节兼具趣味与深度的精彩课堂。

语文组三位青年教师的课堂各具特色。花雨萱、施佳辰老师分别以儿童诗《比尾巴》《影子》为依托，打造充满童趣的诗歌课堂。她们紧扣低年级字词教学重点，通过趣味识字、组词辨析夯实基础；巧设生动情境，借助角色扮演、想象描述等互动环节，引导孩子们于稚拙诗句里感受童真之趣与诗歌意境之美。徐莹莹老师执教《西门豹治邺》，锚定单元语文要素，以“梳理情节、学习复述”为核心，通过问题链厘清故事脉络，让学生在自主复述与合作分享中深化文本理解，提升语言表达能力。

数学组的课堂聚焦核心素养，凸显学科魅力。沈楠老师的二年级复习课《数量关系》，以旧知导入唤醒学生记忆，通过闯关形式设计基础题、变式题与拓展题，有效激发学习兴趣。高绘茹老师的五年级《一一列举》练习课，以真实情境任务为载体，借助围图形、寻路线等探究活动，引导学生在有序列举中感悟逻辑思维。郭柯宇老师的二年级《两位数乘一位数的口算乘法》，以“疯狂动物城”为情境，让学生在闯关练习与合作探究中，掌握口算技巧，达成学习目标。

陈莉莎老师执教英语《At Christmas》阅读课，紧扣“时间顺序”主线，带领学生梳理迈克一家在不同节日节点的活动，将零散文本整合为清晰的逻辑框架，充分践行以学生为主体的教学理念，打造出高效生动的英语课堂。

综合组课堂精彩纷呈，彰显学科特色。宋佳怡老师的四年级红色主题折返跑课，以“飞夺泸定桥”为任务主线，将技能训练融入红色情境，学生在团队竞赛中提升运动技能，传承红色基因。李林泽老师的六年级美术课《古建筑保护——园林花窗》，以何园花窗视频导入，引导学生观察花窗的形状与图案；在“我心中的园林花窗”设计活动中，学生自主创作纹样、添加小景，在作品展示与中外花窗对比中，感受古典园林的艺术之美。

专家明方向 研思促成长

汇报课结束后，该校特邀海门区中小学教师研修中心教研室副主任姚少华、资深教研员蒋莉莉、施伟，开展精准评课与专业引领。

青年教师江文华以《燕子》为载体，呈现了一堂趣味与深度兼具的低年级示范课。课堂上，小组探究、配乐朗读等多层互动任务有序开展，学生在讨论与品读中感受燕子的活泼与春景的烂漫。

蒋莉莉围绕“低年级散文教学趣味化设计”“养正课堂核心素养落地路径”展开点评，强调语文教学要以学生为中心，锚定单元要素，将识字、朗读、表达与审美培养有机融合，让学生在语言实践中涵养语文素养。

陆天熙老师的《8、7加几》示范课，立足低年级学生认知特点，通过趣味情境、动手操作、算法辨析，引导学生自主建构“凑十法”计算模型。

施伟从教学设计、课堂生成、学情把握等维度展开评课，提炼亮点并提出优化建议。同时，他结合期末复习实际，分享科学实用的复习方法，为数学教学指明方向。

陈锦老师执教的四年级英语Unit1第一课时，以“友谊”为核心主题，通过情境创设、互动设计、精准评价，实现学生语言能力与思维素养的协同提升。

姚少华以该课例为样本，围绕深化文本解读给出具体策略，提出要加强教研组建设与集体备课、依托主题语境创设学习情境、聚焦主题意义实施精准教学。此外，他针对期末复习痛点，分享系统化复习方案，为英语教师送上教学“干货”。

此次“养正课堂”大研讨活动，为青年教师提供了展示与成长的舞台，也为全校教师带来一场教学理念的盛宴。海门红军小学将以此次活动为契机，深耕课堂教学，厚植教研沃土，让“养正”之花绽放在每一间教室，让教育智慧在研思中持续生长。（张嘉骊）