10月15日，“苏教名家”培养工程第三期培养对象曹海永教育教学主张报告会在南京市长江路小学举行。

会议伊始，江苏省教育厅教师工作处副处长李辉指出“苏教名家”培养工程是推动江苏基础教育高质量发展、加强高素质专业化教师队伍建设的重要战略举措。它为全省优秀教师提供了展示教育智慧、凝练教学主张的高端平台，南京市长江路小学党总支书记曹海永书记提出的主张“让创造力奔涌：回到根本办教育”，系统深刻、实践性强，正是这一工程育人成效的生动体现。他强调，教育的根本在于育人，在于激发师生的无限创造力。他期望全体教师能以曹海永书记为榜样，勇于探索、守正创新，不断锤炼属于自己的教育主张与教学风格。

李处长希望南京市及玄武区能持续深化教育教学改革，充分发挥“苏教名家”的示范引领作用，为全省基础教育改革发展贡献更多可资借鉴的“南京经验”和“玄武样本”。

南京市长江路小学党总支书记曹海永作了题为《让创造力奔涌：回到根本办教育》的主题报告。曹书记首先深情回顾了其个人成长所依托的团队与平台，强调教育主张的生成绝非闭门造车，而是“在一所所学校、在办学实践与管理中不断历练、积淀和成长”的结果。

随后，曹海永书记的核心团队成员依次登场，以《荟识六朝：思政育人的创新实践》《1800书场：阅读育人的创新实践》《兰心尚美：文化育人的创新实践》为题，从思政育人、阅读育人、文化育人三个维度，生动展示了“回到根本办教育”主张的落地实践与创新成果。

会议邀请南京师范大学教育科学学院二级教授、博士生导师、教育理论与政策研究院院长项贤明；《江苏教育》杂志原主编、编审，江苏省教育新闻工作者协会秘书长张俊平；江苏省教科院研究员，教育部基础教育课程改革指导组专家成尚荣三位专家现场点评。

教育教学主张报告会是“苏教名家”培养对象深刻体现个性化教育理念和原创性教育实践的重要平台，更为全体教师提供了交流互动、共同成长的学习机会。本次报告会系统展示了曹海永书记的教育思考与实践成果，为推进基础教育改革创新提供了有益借鉴。