做好青年理论传播，是一道必须答好的时代课题。理论传播要赢得青年青睐，不能简单从线下搬到线上，更要从内容上做到情感共振、思想共鸣，完成从“我们想讲什么”到“青年需要什么”的视角转换，既要理直气壮地“听我说”，也要真诚平等地“听你说”，让党的创新理论更吸引青年。

从实践汲取素材，化抽象为具体。青年不是拒绝理论学习，拒绝的是悬浮在半空、看似与己无关的说教。理论传播若总是以严肃、枯燥的面孔出现，在网络世界的注意力争夺战中必然艰难。把抽象的道理还原到鲜活的生活实践中去，共鸣才会发生。宏大的理论命题，不妨选取一个微观的叙事载体：讲“中国式现代化”，可以是一个返乡青年的创业故事；讲“全过程人民民主”，可以是一次社区协商的生动实践；讲“文化思想”，可以是一个爆款博物馆文创产品的诞生思路。实践让理论有了血肉，有了可以触摸的温度。从青年关切的具体问题出发，用理论提供分析框架和解决思路，道理就不再是空中楼阁，而成为青年可感、可知、可用的思想武器，才更能让他们爱听、爱看、爱学。

脱去带着浓重教育意味的外衣，变俯视为平视。居高临下的姿态即便搭配精彩的内容，也容易让青年产生“你是来教育我的”心理抗拒。理论宣讲要入心，必须先放下身段，建立平视的沟通姿态。近年来，《大道之行：探访中国式现代化》《思想的力量》等多档理论节目都通过专家与青年对话的“圆桌会谈”模式，成功地将理论与年轻人连接起来。当青年代表在台上直接向专家提出疑问、表达感想，屏幕前的青年观众也会产生强烈的代入感，而专家解答则变为了对整个青年群体的回应。当青年通过对话完成认知的进步，他们也会自发地进行传播，完成从被教育者到宣讲者的转变。在这种模式中，青年不只是听众，更是议题的设置者和内容的生产者，让他们带着困惑来、带着答案走、带着理论再出发。

让青年成为理论传播的主体，变听众为主角。青年在自媒体的环绕中长大，有着强烈的表达欲和创造力。他们拒绝只做听众，渴望成为主角。满足这种期待，就要把聚光灯打在青年身上。一些地方的“青年讲师团”“00后宣讲团”之所以受欢迎，正是因为讲述者来自青年、话语贴近青年、经历触动青年、内容围绕青年，当青年用自己的语言和方式去理解和表达党的创新理论时，理论学习就会从“任务”变成“自觉”。当每一位胸怀理想的青年都自觉成为传播网络中的节点，理论传播便不再是单向的灌输，而是一场双赢的奔赴。当青年成为理论传播的主体，从听众变为主角，理论传播便形成了良性循环。

扎进烟火，理论才能丝丝入味；青年登台，理论更能生生不息。“听我说”与“听你说”从来不是二选一的选择题，而是一体两面的共生藤蔓，让“听我说”与“听你说”升华为一场双向奔赴的精神共鸣。当两者交相辉映，党的创新理论就能在青年心中持续生根发芽，理论就会成为青年手中的工具、嘴里的故事、心里的火种，凝聚起把青春奋斗融入民族复兴的壮阔征程的磅礴力量。（“学习强国”记者魏炜）