中国江苏网讯 《朱智贤评传》出版一年多来，持续受到心理学、教育学学界和高校关注。该书由朱萍撰写，以我国儿童心理学奠基人之一朱智贤先生为传主，在传记写作上作出独到探索。

朱智贤是我国儿童心理学奠基人之一。据其弟子、著名心理学家林崇德教授介绍，朱智贤出版了新中国第一部《儿童心理学》著作，创立我国第一个发展心理研究所，创办我国第一本发展心理学与教育心理学学术刊物《心理发展与教育》，培养我国第一位教育学博士。据有关资料，他一生著述300余种，培养有成就学生200余人。其生平与思想值得系统记录与传承。

有评论者认为，本书价值不仅在于记述朱智贤先生的学术贡献与精神风范，更在于作者朱萍在传记写作上的独到探索。其一，在体例上，作者采用“传评互证”方法，既以时间为经铺陈朱先生从赣榆求学到扎根北师大的人生轨迹，又设“学术之碑”“哲人之旅”等专章集中评述其思想贡献，援引林崇德、陈立等学者评价，形成“以学术评价学术”的结构，在很大程度上避免了名家传记常见的溢美之弊。其二，在史料上，作者查阅《朱智贤传》《林崇德口述历史》及大量纪念文集，并将朱智贤1990年为北师大青年教师所作的录音讲话等珍贵一手材料融入叙事，使传主形象更加立体可感。

该书的一个突出特点，是作者突破单纯为学者立传的思路，将朱智贤个人史与其母校连云港师范学院的校本文化史相交织。作者以朱智贤1923年考入江苏省立第八师范（今连云港师范学院前身）为纽带，梳理该校百余年办学历程，以及2004年为先生敬立铜像、成立朱智贤心理研究所、开展“传一世师道 铸两代师表”师道育人工程等传承举措，使这部个人传记兼具地方教育文化史厚度。这一“以名家立校魂”的书写路径，为地方高校深耕校本文化资源、传承学术名家精神提供了有益借鉴。

出版一年多来，该书被多所高校图书馆收藏，进入心理学、教育学专业课堂，并成为一些地方高校开展校本文化教育的重要读本。有评论认为，作者以饱含敬意而不失严谨的笔触，较为完整地呈现了一位学术大师“生命不息、奋斗不止”的精神图谱，在当前推进教育学科自主知识体系建设的背景下，具有现实意义。（刁彭成）