走出教室，走进纪念馆、菌菇厂房、田野乡村……本学期，徐州生物工程职业技术学院思政课的授课方式发生了明显变化。校领导推门听课、教指委专家现场把脉、十余位教师轮番登台练兵；碾庄圩战斗纪念馆里，学生在弹孔墙前接受现场教学；千菇园智能菌菇车间中，劳动教育与科技兴农成为鲜活教材。一帧帧场景，勾勒出该校思政课“质效并进”的实践图景。
督导问诊与全员练兵，系统提升课堂质量。学院建立常态化课堂督导机制，校领导班子带头深入课堂，从教学设计的内在逻辑到价值引领的落地效果，逐项现场反馈、精准诊断；校外思政教指委专家分批随堂听课、调阅教案，每学期组织多轮诊断，重点针对专题化教学深度、理论联系专业实际的契合度、问题链递进设计等环节提出量化评分与质性优化建议。全部督导意见逐条归入“一课一反馈”跟踪台账，分类梳理共性与个性问题，明确整改责任人与时限，整改要求落实到每周集体备课中。在此基础上，学院以教学大练兵为抓手，组织全体思政教师分阶段开展模拟授课、同行互评、专家点拨，围绕课件视觉呈现、案例典型性、互动预设等细节进行多轮打磨，每学期举办练兵展示活动以赛促练。全年实现推门听课、专家诊断课堂全覆盖，修订完善专题教案60余份，课堂教学的抬头率与互动深度明显提升。
纵横联动打破壁垒，构建一体化协同教研体系。校内层面，学院打破思政课与专业课之间的壁垒，农林类、护理类专业教师与思政教师共同走进“一课多师”“同题异构”公开课研讨现场，围绕乡村振兴、健康中国、数字治理等主题交叉碰撞，将专业行业案例有机融入思政理论课堂，使课程内容更贴合学生认知基础。校外层面，学院积极参与全市大中小学思政一体化教学交流，教师代表观摩了“石榴花开职教路，思政共研育新人”教学展示活动，从小学课堂的启蒙讲述到大学课堂的理论辨析，不同学段的示范课拼接出一幅“以人民为中心”的完整进阶图谱。全年开展跨专业公开课22场，形成15套适配专业的一体化融合教学案例，思政课在不同专业、不同学段之间的衔接更加顺畅。
行走实践拓展场域，打通育人“最后一公里”。学院将育人阵地延伸至红色场馆、田间地头与社区街头，构建行走中的思政课堂。在淮海战役烈士纪念塔和碾庄圩战斗纪念馆，师生在纪念塔前追溯烽火岁月，在弹孔墙与烈士名录前感受历史的分量，淮海战役“人民的胜利”这一主题在实物实景中得到具象化呈现。在千菇园现代农业有限公司，全季节调温菇棚成为另一间“大课堂”，师生在菌菇采摘与智能生产线观摩中感受科技兴农的脉动，在非遗技艺展示区体验传统手工艺的温度，劳动教育与乡村振兴从抽象概念落地为可感可知的具体实践。学院同步将“中国式现代化徐州新实践”鲜活案例纳入思政教学素材库，积极参与在徐高校实践教学资源共建共享，推动本土化案例库建设。学院还尝试将育人场域进一步延伸至社区，马克思主义学院党支部走进段庄街道兴南社区开展主题活动，将端午民俗与非遗技艺融入现场教学，引导学生关注中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。截至目前，学院累计组织红色研学、田间实践教学活动30余场，覆盖学生2000余人次，收集学生劳动感悟、红色研学心得千余篇。
从纪念塔到菌菇车间，从校园课堂到社区小院，一条不断延伸的育人路径逐渐成形。思政课建设不是一季播种，而是四季耕耘。学院将继续完善督导闭环管理机制，深化跨学段跨专业协同教研，丰富红色实景与农林劳动实践教学载体，立足学校“大生物、大健康”办学特色，将现有实践教学点位串联成线，逐步形成红色文化、绿色农业、蓝色科技三大实景教学板块，持续擦亮“田间铸魂大思政”育人品牌，为区域职教思政高质量发展提供可借鉴的实践经验。
