近日，无锡新吴区和风幼儿园顺利举行了无锡市教育科学“十四五”规划课题的阶段性展示活动。此次活动不仅全面回顾了幼儿园的科研工作，更为提升整体教育质量注入了新动力。

文化引领，构建自然教育环境。和风幼儿园园长围绕“建构自然生长的乐园”这一主题，从教育理念、课程设计、实践路径及成效评估等多个维度，详细介绍了幼儿园在文化引领下的课程研究成果。这一阐述不仅深化了对和风幼儿园教育理念的理解，也为后续研究指明了方向。

自然游戏，激发幼儿探索欲望。在“漫话秋天”自然游戏展示环节，和风幼儿园巧妙融合自然资源与空间环境，打造了一系列富有吸引力的游戏空间。孩子们化身为小探险家，在自然中穿梭、探索，体验生命的活力与奥秘。无论是在小山坡上演绎蚂蚁的生活故事，还是在海棠果林中畅游音乐世界，孩子们都沉浸其中，享受着自由与愉悦。这些游戏不仅丰富了孩子们的感官体验，也激发了他们的探索欲望和创造力。

经验分享，促进教育实践创新。课题建设专题交流环节中，副园长以《一场‘自然的’变革》为题，分享了幼儿园课程实施的具体举措。。随后，教师们展示了教师如何追随幼儿兴趣，打造邀请式环境，实现师幼共生共长的积极态势。这些经验分享为教师们提供了宝贵的实践参考和启示。

幼小衔接，助力平稳过渡。本次活动特别邀请了小学教师代表参与观摩。在游戏结束后，小学教师们对孩子们的表现给予了高度评价，认为这些游戏活动对于孩子们未来的学习生活具有积极的促进作用。他们表示，这样的活动有助于孩子们更好地适应小学的学习环境，实现幼小之间的平稳过渡。

专家指导，拓展教育研究视野。常州理工学院的蔡菡博士以“小微园”课程建设为切入点，结合园本实际，引导教师们从课程要素与结构出发，寻找课程建设的突破口。同时，她鼓励教师们用生态的视角来审视课程建设，关注影响幼儿的多因素协同作用。蔡博士的讲座不仅为幼儿园的科研工作提供了理论支撑，也为教师们的教育实践拓宽了视野和思路。

线上联动，实现教育资源共享。此次活动还通过线上直播的方式，邀请了青海互助县城南幼儿园和大寺幼儿园的老师们参与。她们不仅远程观摩了和风幼儿园的自然游戏展示，还在活动后进行了深入研讨。这种线上联动的模式不仅打破了地域限制，实现了教育资源的共享，也促进了不同幼儿园之间的交流与合作。

通过此次“十四五”规划课题阶段性展示活动，和风幼儿园不仅展示了其在自然教育领域的探索与成果，也为未来的教育工作提供了新的思路和方向。幼儿园将继续顺应孩子们的天性，尊重自然发展规律，不断探索自然教育的魅力，为孩子们的健康成长保驾护航。