交汇点讯 近日，第四届香港中小学、幼儿园“中华传统文化校长研修班”系列活动顺利举办。南京大学联动中国儿童中心与香港教育力量，以中华优秀传统文化为纽带，融合数智技术赋能教学实践，助力香港青少年厚植家国情怀、筑牢文化自信，落实《香港特别行政区经济和社会发展第一个五年规划（2026—2030年）》培育新一代的教育目标。

据了解，《香港特别行政区经济和社会发展第一个五年规划（2026—2030年）》部署深化爱国主义教育、国民教育以及中华优秀传统文化教育，提出要培育德才兼备、爱国爱港、具文化自信、正确价值观和世界视野的下一代，中华优秀传统文化教育正是落实这一目标的重要路径。自2023年起，由中国儿童中心、南京大学联合主办，中国儿童中心对外交流中心、九龙地域校长联会、南京大学哲学学院共同承办的香港中小学、幼儿园“中华传统文化校长研修班”持续开展，累计培训香港中小学校长、幼儿园园长超200位。

项目执行方南京大学“心安吾港”团队开发60余讲精品课程，组织90余人次赴北京、南京、郑州等地实地参访，推动中华优秀传统文化持续走进香港校园。

2026年7月—10月举办的第四届研修班，围绕中华传统文化主题，开展师资联动、资源共建、两地调研等多项实践。本届研修创新引入国内首部大型AIGC中国文化短视频《长河星光——中国思想家的故事》作为核心教学资源，收获参训学员广泛好评，该课程资源即将落地香港多所中小学。

依托“爱国主义教育协作伙伴计划”，团队同期举办参与“中华传统文化赋能香港青少年爱国主义教育”主题交流会。内地与香港两地教育工作者齐聚一堂，围绕青少年文化认同构建、人工智能赋能文化教育、科技人文协同发展等关键议题展开研讨。

南京大学哲学学院院长张亮在交流中表示，数字技术是理解文化的桥梁而非终点，教育应引导学生借助技术深入领会传统文化的精神内涵，不能止步于新奇的表层呈现。“心安吾港”团队正践行这一理念，后续将输出更多优质教学资源、打造多元实践载体，推动香港青少年传统文化教育走深走实。

据了解，南京大学将持续对接香港在爱国主义教育、价值观教育、传统文化教育方面的现实需求，深化与香港教育界交流合作。未来双方将联合开展教育教学研究、开发特色校本课程、共建新形态绘本读本、推广优质教学资源，以研修共学促进两地文化交融，用务实合作增进香港同胞对中华文化的理解与认同。

新华日报·交汇点记者 杨频萍