交汇点讯 少年之心，牵系万家幸福，关乎教育现代化成色。9月15日，江苏省中小学生心理健康工作咨询委员会成立大会在南京师范大学举行，标志着江苏中小学生心理健康事业拥有了更高水平、更系统完备的专业决策咨询智库平台，全省“润心”行动迈入专家赋能、政学协同、全域推进的全新阶段。未来，数十名来自高校、医院、教研机构、中小学的委员，将扎根江苏大地，以专业力量为千万少年构筑心灵“防护墙”，为江苏教育现代化写下温暖厚重的“润心”篇章。

江苏作为教育大省，基础教育体量庞大，千万中小学生的心理健康，既是民生关切，更是教育高质量发展绕不开的时代命题。南京师范大学党委副书记孙友莲表示，心理健康教育，一头连着千家万户的家庭幸福，一头决定学校教育现代化的质量成色。咨询委员会的成立，是省教育厅立足国家战略、回应社会期盼、守护青少年健康成长作出的重要部署，可谓正当其时、意义深远。作为委员会秘书处挂靠单位，南京师范大学心理学科始终把服务江苏基础教育作为分内之责，长期扎根乡村中小学一线，承担省级重大教育招标课题，持续开展全省中小学生心理健康大样本调研，为课程建设、师资培育、政策研制输出专业智力支持，联动教育、妇联、工会搭建多方协同机制，推动心理学研究成果落地转化为基础教育实践，为江苏基础教育优质均衡注入心理学科力量。

“700多所中小学愿意当好这块改革创新的‘试验田’。”南京市教育局党组副书记、市委教育工委专职副书记柴耘说。她表示，南京将承接专家智库输出的标准、工具与实施路径，优先开展测评试点，把专业结论转化为学校可直接落地的操作手册，当好委员会成果转化的“中转站”，把专家研究成果纳入教研培训体系，打通“专家定标准、行政抓落地”完整闭环。同时持续建强专兼职心理教师队伍，落实人员待遇保障，把心理健康阵地运营经费纳入财政预算；在校家社医协同领域大胆破题，依托家长成长学院、名师工作站等平台，联动政法、公安、妇联、关工委等部门，把科学家庭教育指导送进校园、社区、千家万户，努力实现心理问题少发生、早识别、有人管。

近年来，江苏“润心”行动持续深耕青少年心理健康工作，搭建省、市、县三级工作专班，常态化研判形势、复盘个案；构建心理健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”工作体系，落实每两周一节心理课、每年一轮学生心理测评，基本实现中小学心理辅导室全覆盖，筑牢医疗转介绿色通道，不断夯实专兼职心理教师队伍；深化家校社医多方协同，推动多部门联动育人格局落地。

与此同时，学生心理诉求日趋多元复杂，基层学校对专业智库支撑的渴求愈发迫切。省教育厅副厅长傅祝余指出，成立咨询委员会，正是破解现实难题、统筹专业力量的关键一招，目的是打通专业研究、行政决策、基层实践的壁垒。他向新成立的咨询委员会提出三点期许：要坚守育人方向，坚持预防为先，推动心理健康工作从被动处置问题转向主动赋能成长；要聚焦难点痛点，开发适配师生家长的优质心育资源，完善闭环工作流程，下沉一线开展入校指导、专家会诊，把个案经验提炼成可复制推广的制度办法；要健全高效运行机制，依托“一个委员会、两个专项工作组、开放式专家库”组织架构，落实区域分组包干联系制度，制定年度任务清单，实现任务可落地、成效可评估。

全国学生心理健康工作咨询委员会主任委员董奇认为，青少年心理问题不能简单局限于教育学、社科视角，要看到大脑兼具生物属性与精神心理属性，必须强化多学科交叉深度研究，真正下沉校园一线，落实预防为主的国家育人方针。他期待江苏咨询委员会主动对接全国平台，在测评指标、专业工具上对标国家乃至国际坐标，用开放合作的姿态共享经验，既解决江苏本土现实问题，也为全国学生心理健康工作输出江苏经验，发挥示范引领作用。

据悉，咨询委员会设置心育资源建设、工作体系建设两个专项工作组，13个设区分成三大区域小组，实行委员包干联系地市机制。委员会将承担调研评估、政策咨询、资源开发、体系优化、模式创新、专项任务六大职能，常态化开展实地调研、案例复盘、入校巡讲，每学年开展区域心理健康状况评估，持续输出本土化、专业化的智力成果。

新华日报·交汇点记者 程晓琳