交汇点讯 9月8日，教师节前夕，“2026江苏教师年度人物”名单揭晓，10位教师从全省百万教师中脱颖而出，宿迁市宿豫区特殊教育学校教师张利香入选。

这位扎根特教一线 17 年的老师，是少有的同时精通听障、视障两类教学的特教工作者：前八年深耕无声世界，后九年闯入黑暗领域，用一个月攻克盲文、两年考下心理双证、三年带出四名大学生，为残障孩子铺出了一条清晰的成长路径。

2018年，工作了8年的张利香从听障部转到视障部。此前，她熟悉的是手语和听障课堂，到了视障部，眼前却是一张张密密麻麻的盲文作业。

“我要教视障学生，可我自己还看不懂盲文。”回忆起当时，张利香非常感慨。学生作业没法正常批改，盲文教材也读不顺，视障课堂怎么组织，对她来说都是新问题。张利香知道，学生不能等她慢慢适应。她把盲文工具书和学生作业装进包里，课间学、午休学，路上学，回到家继续学。

一个月后，她已经能够熟练阅读盲文课本、批改学生作业，开始真正站稳视障课堂。

这次转岗，也让她重新认识了自己的学生。

上课时，她面对的是学习上的困难；课外，她发现一些孩子还在面对另一层压力。进入青春期后，部分视障学生会因为视力变化、家庭情况、人际交往等问题产生焦虑、自卑等心理，对学习和生活失去信心。

张利香又开始给自己加课。

两年时间里，她自费学习心理学、家庭教育等相关知识，取得心理辅导和家庭教育指导相关证书。此后，她把心理辅导融入班主任工作，找学生谈心，也通过周记与孩子交流。

学生小雯（化名）的父母离异后，一度情绪低落，学习和人际交往都受到影响。张利香和她保持“心灵之约”，一次次谈，一点点沟通，也会在周记上写下鼓励的话。后来，小雯慢慢恢复了状态，重新拿起笔写文章，发表了许多习作。

还有学生因为视力衰退、转学等原因一度不适应，张利香就陪着他们重新找到学习状态；有的孩子青春期情绪波动，她帮着分析原因、调整状态；遇到性格孤僻的学生，她也会花更多时间等待孩子开口。

教学生知识之外，张利香还一直在想，他们以后能走到哪里。

2021年春，她开始带学生备考南京盲校。教材不足、学生基础薄弱，加上全盲学生获取学习资料不方便，备考过程中困难不少。她和同事一起搜集、整理资料，把知识点和习题录成音频，让学生可以通过听讲复习。

2022年6月，5名学生赴考，张利香全程陪同。最终，4人考入南京盲校，1人进入徐州特校学习。三年后，这5名学生中已有4人考入大学。

17年特殊教育经历里，张利香换过课堂，学过新的教学方法，也一次次重新学习。她从听障教育转到视障教育时，先学会的是盲文；看到学生有了心理上的困难，她又去学心理学和家庭教育；学生要参加升学考试，她就和他们一起研究教材、找资料、做辅导。

“我的学生只是‘慢一些’，所以我只要逼自己‘再快一些’！”这句话，张利香说给学生听，也一直用在自己身上。

新华日报·交汇点记者 孙旭晖