向学者问道，与青年谈心，让思想闪光。新华日报“理所当然”工作室与南京大学图书馆等联合推出“下课别走，教授请回答”——“大学生对话大学者”理论访谈，本期我们邀请了北京大学医学人文学院教授甄橙，一起聊一聊医学史研究在当下的意义和价值，敬请关注。

主持人：当您的学生在科研过程中出现焦虑情绪时，您怎样帮助他们缓解？

甄橙：其实老师也有困惑和焦虑的时候。正所谓教学相长，我和同学们之间的关系是亦师亦友，我也在向同学们学习。我觉得，人和人之间的沟通很重要。尤其是新生代的学生，他们从开始有玩具的时候，就开始和手机打交道了，他们在人机互动的时候很自然，但是遇到人与人之间交流的时候，就没那么自然了。所以，还是要加强老师和学生、学生和学生之间的交流。就像心理学所说的，倾听本身就是一种治疗。可能我给不了同学们直接的解药，但当你对我充分信任，把苦恼讲给我听，我愿意真心倾听，这本身就是一种理解和帮助。

杨丽/文

唐磊 周天琦  白利振 任天祎 /摄像

白利振 唐磊/剪辑

李文枢/摄影