医教协同全域覆盖、亲子手账温暖发布、先行学校示范引领……5月13日下午，南京市鼓楼区“首善共育 健康成长”学校家庭社会协同育人“教联体”建设工作推进会上，南京市鼓楼区教育局亮出多项实招，为青少年健康成长全方位护航。
本次会议是为全面落实教育部“健康第一”工作部署，深入践行省市关于学校家庭社会协同育人“教联体”建设的工作要求，推动区域“教联体”建设工作走深走实。会议由南京市鼓楼区教育局主办，南京市拉萨路小学承办，汇聚了省市区各级领导、高校专家、医疗单位、部门街道及中小学幼儿园代表，共同见证区域协同育人的新突破、新格局。
“专家天团”已就位！鼓楼健康副校长100%全覆盖
会上，南京大学医学院附属鼓楼医院党委委员、副院长周敏，南京市鼓楼区教育局局长、区委教育工委书记侯正永共同签署合作协议。据介绍，此次合作并非简单的资源引入，而是围绕“全学段、全周期、全场景”的健康管理生态链，推动医疗专业力量深度融入学校日常教育，实现“医中有教、教中有医”。
现场公布了鼓楼区第五批“医教协同”共建学校名单，侯正永为健康副校长颁发聘书。周敏、沈山梅、朱泽章、秦海燕、钱晓云、周庆、王进雅共7位来自鼓楼医院的医疗专家受聘为第五批“健康副校长”，覆盖南京大学附属中学、南京市第二十九中学致远初级中学、南京市宁海中学分校、南京市琅琊路小学教育集团、南京市凤凰花园城小学教育集团、南京市银城小学教育集团、南京市鼓楼幼儿园共14所共建学校（幼儿园）。
据了解，2025年以来，鼓楼区教育局深入挖掘区域资源特色，积极推动优质医疗资源与学校教育深度融合，将“医教协同”工作作为落实立德树人根本任务、践行“健康第一”教育理念的重要实践和持续推进学校家庭社会协同育人“教联体”建设、构建高质量健康学校工作体系的关键举措，通过与属地三甲医院签约合作，为中小学配备“健康副校长”，积极探索“四小”问题解决路径。
至此，鼓楼区教育局已与江苏省人民医院、东南大学附属中大医院、南京医科大学第二附属医院、南京医科大学附属脑科医院、南京大学医学院附属鼓楼医院共5家三甲医院合作共建，中小学“健康副校长”配备率达到100%，优质医疗资源实现全区中小学全覆盖。这一“医教协同”的鼓楼模式，让专业医疗力量从医院走进校园，从被动应对走向主动护航，真正为每一位孩子的身心健康筑起坚实屏障。
家长的“好帮手”“好伙伴”，中学生的“亲子手账”有点香
现场正式发布了鼓楼区《中学家长科学陪伴亲子手账》。据南京市鼓楼区教师发展中心心育研训员肖婕介绍，该套手账由鼓楼区整合教研骨干、心理教师与班主任团队，历时2年，深入8所中学开展专项调研，历经多轮集中研讨、修订打磨与专业论证，以南京市第二十九中学初中部、南京田家炳高级中学为先行试点校，持续优化内容体系与实施路径后，精心编撰而成。
肖婕表示，手账遵循青少年身心发展规律，构建“六学段分层、三阶段递进”一体化成长陪伴框架。聚焦“亲密沟通、情绪支持、自主成长、生涯规划、文化传承、家校协同”六大核心，分年级设计科学陪伴行动，用可触摸、可践行、可留存的方式，指导家长陪伴孩子平稳度过青春期，从容应对学业挑战与成长蜕变。“学段精准化・分层指引、陪伴场景化・家校社协同、表达暖心化・共情共鸣”三大特色让这套亲子手账定将成为鼓楼家长的“好帮手”“好伙伴”。
2021年，鼓楼区教育局出台《鼓楼区关于提升家长科学陪伴能力促进青少年健康成长的指导意见》，并在南京市银城小学试点推行《家长科学陪伴小蓝书》，2024年升级为鼓楼区小学版《家长科学陪伴口袋书》，为全区小学生家长提供专业化的家庭教育指导服务。今年，鼓楼区教育局延续小学版《家长科学陪伴口袋书》的温暖初心，面向全区中学生家庭，推出《中学家长科学陪伴亲子手账》。这份覆盖中小学全学段的温暖守护将见证鼓楼孩子成长的每一刻，让科学陪伴更有温度、家庭教育更有智慧、亲子关系更加和谐。
全域提升！共绘“教联体”建设“同心圆”
为推动“教联体”建设走深走实、落地见效，鼓楼区遴选了12所基础扎实、特色鲜明、成效显著的学校作为鼓楼区“教联体”建设先行学校，围绕“医教互促、馆校协同、体教互融、家校互动、社教同频、警校同步”六大核心领域，发挥标杆示范作用、引领全域共同提升。现场，南京市教育局宣德处处长王京为先行学校颁发证书。
协同育人，贵在联动。鼓楼区4家协同育人单位代表现场分享来自不同领域、不同维度的实践与思考，带来了协同育人的多元路径与鲜活样本。
南京市拉萨路小学校长、党总支副书记刘宁以《儿童美好：“大健康教育圈”的校本构建》为题，介绍了学校充分整合利用社会资源破解校园“小场地”的空间难题，搭建起跨领域、多主体协同的“大健康教育圈”，让每个孩子都能在多元场景中获得全方位健康滋养的创新实践。
南京市鼓楼区宝塔桥街道党工委书记沈涛以《聚力宝塔教联 共育桥畔桃李》为题，分享了街道以“教联体”工作站建设作为服务民生福祉的重要抓手，坚持“街道统筹、校社融合、资源下沉”，与属地学校携手并进，做实“江畔”校家社协同育人文章的工作探索。
南京市公安局鼓楼分局党委委员、二级高级警长唐涛作题为《深化协同育人 守护阳光未来》的发言，聚焦校园安全治理、法治教育、未成年人保护三大方向，交流了鼓楼分局构建公安牵头、多方协同、全域覆盖、全周期守护的育人安全体系，全力护航未成年人健康成长的丰富经验。
南京大学马克思主义学院副院长李乾坤作题为《南京大学马克思主义学院服务大中小学思政课一体化建设实践经验》的发言，从汇聚优势力量、助力教师提升、推动宣讲进校、建设优质资源四个方面，阐述了南大马院依托学科优势赋能鼓楼区大中小学思政一体化建设的经验思考。
深耕协同育人新实践，构筑“成长生态圈”
现场通过情景剧、故事讲述、家庭教育微课等多元形式，生动展现鼓楼学校在馆校协同、体教互融、家校互动等方面的创新探索与温暖实践。
情景剧《我在博物馆长大》中，南京市拉萨路小学的孩子们化身小小讲解员、文物守护者、历史探秘家，与六朝博物馆的讲解员一同在舞台上还原了“博物馆课程”的真实场景。馆校协同，让教育在更广阔的天地里发生。
故事讲述《体教协奏清风曲 明灯点亮少年光》中，南京市第十二初级中学的老师们分享学校通过“专业师资驻校”“冠军进校园”等特色举措，以羽毛球为媒，体教融合助力学生健康成长的暖心故事。体教互融，让体育运动润泽孩子的成长之路。
南京市琅琊路小学的老师和家长代表共同带来了一堂别开生面的家庭教育微课《行走的健康课》。学校整合区域内的文旅、体育、科学教育等资源，将凝聚了各界关爱力量的“行走的健康课”送到家长和孩子们身边，以亲子陪伴助力健康成长。家校互动，让家庭教育更有方向、更具方法、更富力量。
现场，南京市鼓楼区委常委、宣传部部长陈海涛指出，深化“教联体”建设，是关乎区域长远发展、关乎千家万户幸福的“必答题”。自去年入选首批省家校社协同育人“教联体”建设实验区和改革试点单位以来，鼓楼全区上下迅速行动、主动作为，将“教联体”建设作为深化“首善教育”内涵、提升区域育人品质的核心引擎，取得了一系列有效成果。为全力打造学校家庭社会协同育人的先行区和示范区，她提出要立足新起点，以更高站位深化“育人共同体”；要凝聚关键点，以更实举措构筑“成长生态圈”；要着眼长效性，以更优体系保障“发展可持续”。
江苏省教育科学研究院党委书记、院长陆岳新表示，鼓楼区的协同育人“教联体”建设，是贯彻落实国家、省、市协同育人部署的生动实践，是整合区域资源推动教育高质量发展的创新探索，为全省协同育人工作提供了宝贵经验、树立了优秀标杆。
当前，全省协同育人“教联体”建设工作进入全面深化、提质增效的关键阶段，陆岳新指出：要围绕“以学校为圆心”，坚守学校主导核心定位；全力推动“资源深入联动”，激活全域育人新动能；聚焦“解决实际问题”，实现育人工作新突破，为鼓楼“教联体”建设精准把脉、指明方向。
新华日报·交汇点记者 葛灵丹
通讯员 古教
