3月23日，由省教育厅会同省科技厅、省工业和信息化厅、省人力资源社会保障厅举办的“企业进高校”大课堂活动在东南大学启动，现场首发课程开讲。活动旨在推动形成“高校培养人才、人才支撑产业、产业反哺教育”的良性循环，为江苏现代化产业体系建设培育更多“用得上、留得住、能出彩”的生力军。

首发课程上，徐工集团、徐工机械董事长、党委书记杨东升，臻鼎科技集团总经理简祯富分别以“攀登全球产业珠峰，锻造新质生产力领军人才”和“PCB与半导体异质整合趋势及智能制造的需求与挑战”为题开讲。

现场，徐工集团、徐工机械董事长、党委书记杨东升带来的不只是企业的技术经验，还有一个让人眼前一亮的消息：他们与导演郭帆团队共同创立了影视工业化装备联合创新实验室，深度参与了《流浪地球3》的拍摄。“从科幻电影到真实的制造，从想象到落地，不仅需要硬核的技术，更需要敢想敢为的青年力量。”他透露，这部影片预计在明年春节与观众见面。

“我们要把那些真正在产业一线‘摸爬滚打’、引领行业发展的专家请进校园。”省委教育工委副书记、省教育厅副厅长（正厅级）许峰表示，请他们来，是为了跟高校师生面对面，分享产业正在发生什么剧变，他们是怎么攻克技术难关的，“更重要的是，通过他们的视角，告诉同学们，未来想成为这个行业的复合型、创新型人才，到底需要具备什么样的能力和素质。”

当前科技革命和产业变革日新月异，从新一代信息技术、人工智能到机器人，前沿领域新突破不断。“科技创新正从实验室的‘科学突破’，加速走向生产一线的‘技术转化’。高等教育作为人才培养的主阵地，必须主动去对接这种需求。”许峰说。据悉，江苏前期已精准收集近500堂课程需求，今年上半年将从中遴选出不少于100堂精品课程，由省级层面统一组织实施，在6月底前全部完成。下半年起，这项工作将转入常态化、制度化运行，由各高校根据自身情况自主组织，推动人才培养体系从“学科逻辑”向“产业逻辑”转变。

近年来，省教育厅会同省有关部门积极探索多形式、深层次的产教融合协同育人模式，以有组织的刚性措施打破校企之间的“无形围墙”。会同省科技厅创新开展“双高协同”，入选2025年国家高新区和自创区十大新闻；会同省工信厅等相关部门立项建设65个省级专业特色学院、50个省级重点产业学院、20个省级大学生实习基地，常态化聘请企业专家担任“产业教授”、安排高校教师出任“科技副总”等一系列重要成果，不断夯实协同育人基础。

在高校层面，变革已经在发生。东南大学副校长金石介绍，学校联合行业龙头企业，共建了全国首个交叉工程类专业——“未来机器人”专业；在国家集成电路学院率先实施本科生培养“一生一芯”计划。“通过这些‘真刀真枪’的项目实践，我们确保产业前沿知识与卓越工程师的实战经验全面融入教学全过程，真正实现了人才培养与工程实践的精准匹配。”

他还提到一个标志性案例：近日，东南大学首位“工程博士”顺利通过答辩，成为新学位法施行后，全国首批、江苏首例以实践成果申请博士学位的案例。“这一标志性成果，打通了学位评价与产业需求的‘最后一公里’。”

“让教育跟产业对上号，让人才的培养跟企业的需求能‘对上眼’。”江苏大学党委副书记杨道建分享了三个产教融合的经验：搭平台、带队伍、改课程。“把企业和高校拉到一张桌子上”，利用优势学科牵头成立行业产业命运共同体；让高校教师和企业工程师双向流动，每年选派骨干教师到企业挂职，同时把企业工程师请进课堂；把行业标准融入教学内容，与头部企业合作，让真实案例进课堂，做到“真题真做”。

杨东升直言，无论技术多么前沿，“最终决定我们能够走多远的，始终是人才。”

在他看来，企业对青年人才最看重四点：扎实过硬的专业功底、解决问题的实干能力、敢闯敢试的创新意识、踏实肯干的扎实作风。面向产业转型和全球竞争，徐工明确了三类核心人才方向：应用型实干人才、复合型跨界人才、创新型拔尖人才。

企业到底需要什么样的人才？如何更早进入企业实习？现场，师生与企业专家互动不断。一位青年教师则提出了教学中的现实困惑：“高校的教学内容相对固定，要如何解决与产业不断迭代的快速变化之间的矛盾？”杨东升坦言，这个问题在企业同样存在。他举了与中国矿业大学共建国家卓越工程师学院的例子。具体来看，由企业定制课程，围绕露天矿山等领域，结合学校专业优势和企业急需解决的问题，把真实案例和实践知识带入课堂。同时，建立双导师制，从企业选拔科技创新带头人，与学校老师共同指导硕博学生，课题来自企业提出的实际问题，研发完成后由企业产业化落地，很多学生毕业后直接进入企业工作。此外，徐工还通过揭榜挂帅机制，鼓励高校师生参与重大科研课题，企业提供研发经费，让学生提前参与企业实践和创新工作。

在场的学生中，东南大学能源与环境学院2025级博士生袁文璐听得格外认真。她的博士研究方向是固态电解质，属于固态电池的重要研究体系。她说，这次大课堂关于产学研联合及科技创新工业化发展的探讨，对她今后的科研学习和就业发展具有很强的指导性，“我将紧扣新能源强国计划及新型电池技术发展重点，加强与企业交流学习，主动对接产业实际需求，助力科研成果更好落地转化，为服务民生发展、推动产业进步积蓄力量。”

当前，江苏在高等教育与产业之间，正在打通一条更短、更直接的路。正如许峰所说，要在高校和企业之间搭建起一个长期、稳定的交流互动平台，“真正把校企协同育人、产教深度融合这件事做实、做深、做长远。”

新华日报·交汇点记者 程晓琳 杨频萍