你想过吗？当孩子捧着语文书背诵“烟花三月下扬州”时，他是否真的见过扬州春天的景致？当老师讲解《苏州园林》时，他能否想象“一步一景”究竟是怎样一幅画面？

即将到来的春假，答案就在江苏。

那些在课本里反复诵读的句子，那些曾在想象中描摹过无数遍的风景，都将在江苏的春风里苏醒。背上书包，走出教室，你会发现——原来春风一吹，课本里的春天，真的有了模样。

“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”跟着李白的诗，来到瘦西湖，这里正值最美时节：长堤柳色如烟，桃花灼灼盛开，画舫轻摇。你可以读懂“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”诉说的友谊，也可以回味“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”浓浓的愁绪。

去无锡，看“太湖佳绝处，毕竟在鼋头”。郭沫若的诗句，为这片碧波万顷的山水作了注脚。春日的鼋头渚，湖光潋滟，山色空蒙，看繁花盛开，听涛声阵阵，太湖的辽阔与春日的温柔，在此刻尽收眼底。

北上兴化，走进垛田，你会惊叹于那一片广袤而独特的土地，“河有万湾多碧水，田无一垛不黄花”，地理课本里的漂浮在水上的垛田地貌，化作一眼望不到边的震撼。

而苏州的春，藏在园林的一窗一景里。跟着叶圣陶先生的《苏州园林》，看亭台轩榭的布局、假山池沼的配合，体会“无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。

脚步所至，亦是历史钩沉里的风云变幻。

登上镇江北固山，看长江奔涌东流，辛弃疾的词句脱口而出：“何处望神州？满眼风光北固楼。”曾经反复背诵的“千古兴亡多少事”，在登临那一刻，化作山河壮阔间的家国情怀。

姑苏城外，枫桥与寒山寺，藏着最动人的诗意乡愁。张继的《枫桥夜泊》，写尽羁旅情思，也让一座桥、一座寺流传千年。站在古桥边，听钟声回荡，自会懂得，课本里的“对愁眠”，是跨越时空仍能共情的心境。

南京，更是一部摊开的史书。夫子庙乌衣巷口，“朱雀桥边野草花”的沧桑，在斜阳下愈发清晰；秦淮河畔，“夜泊秦淮近酒家”的繁华与怅惘，在桨声灯影里静静流淌。走进雨花台，在苍松翠柏间聆听雨花英烈的故事，感受信仰的力量。行至浩浩荡荡的长江边，“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”的豪迈扑面而来；而站在南京长江大桥上，“一桥飞架南北，天堑变通途”的自豪感，更在心中油然而生。

江苏的山水之间，还有中国孩子最熟悉的那只石猴。

淮安是吴承恩的故乡，走进吴承恩故居，在古宅雅境中，感受经典名著诞生的人文气息。继续北上，“郁郁苍梧海上山，蓬莱方丈有无间。”苏轼笔下这流传千古的绝美诗句所赞叹的正是大圣故里——连云港，在这里，登花果山，与“齐天大圣”的传说交融，随着古老的故事一路探寻，神话便在脚下有了根。

江苏的春，还藏在人间烟火里。

汪曾祺写高邮咸蛋：“筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。”去高邮寻一枚正宗咸鸭蛋，亲耳听见那一声“吱”，课本里的文字瞬间化作鲜香。

朱自清《背影》里的温情，落在南京浦口火车站。父亲蹒跚过铁道买橘子的背影，是无数人心中关于父爱的深刻印记。站在旧月台前重温这段文字，再剥开一瓣橘子，尝到的便是沉甸甸的亲情。

朱自清的文字和江苏紧紧相连。他把对扬州的惦念写在《说扬州》《扬州的夏日》里，在小店里点一笼蟹黄汤包、一份刀工精细的大煮干丝、一碗清鲜阳春面，亲口尝尝，何为淮扬菜的清鲜平和。

这个春假，带孩子走进江苏的春天。

这里的一景一物，是诗词，是文章，是历史，也是生活。当孩子站在北固楼上念宋词，在乌衣巷口遇见唐诗，在高邮尝到课文里的鲜香，那些曾经熟记的字句，便不再是冰冷的符号，而是连接古今、连通书本与世界的脉络。

读万卷书，行万里路。

把课堂搬进山水，将文字化作经历，赴一场不负春光、不负成长的旅程。

新华日报·交汇点记者：李璞 综合整理