2026年开年，南京教育界的一则新政便刷屏网络，多所中小学密集官宣取消早读，将到校时间调整为7:50—8:00，8点准时开始教学活动。这一变化，瞬间点燃了家长圈的热议，也引发了社会对教育本质的深度思考。

长久以来，“一日之计在于晨”被许多学校和家长奉为圭臬，早读课被视为记忆黄金时间。然而，现实却是残酷的。为了赶上7:30甚至更早的到校时间，南京许多中小学生在冬日的寒风中摸黑出门，睡眠严重不足，导致上课昏沉，形成“恶性循环”。

取消早读、调整到校时间，本质上是一场“半小时之争”。这推迟的半小时，不是学习时间的简单后移，而是教育理念的重大转型。从过去单纯“拼时间”的形式主义，转向了重视学习效率与身心健康的科学教育观。教育部2021年的“睡眠令”和江苏省的“2·15专项行动”早已指明方向，此次南京多校密集落地，是对上级要求的积极响应，更是对学生成长规律的尊重。

对于家长来说，在欣喜之余或许还有自己的顾虑。比如上学时间和上班时间冲突，由此引发的接送问题；再比如早读时间减少引发的“起跑线”焦虑，担心孩子在激烈的升学竞争中会掉队；还有家长担心，白天时间“缩短”了，教学任务会不会转移到晚间，反而加重晚上的作业负担。

取消早读的初衷是好的，关键在于如何破解执行中的现实难题，让政策红利真正惠及学生。一方面，学校需要优化教学安排。正如一些学校回应的，将早读内容融入课堂预习，或转为高效的自主晨读任务，确保学习效果不打折。同时，可以探索更灵活的课后服务，为有接送困难的家庭提供支持。

另一方面，家长需要调整心态和作息。与其焦虑“少读了半小时书”，不如关注孩子“多睡了半小时觉”带来的长期健康收益和课堂效率提升。同时，合理规划早晨时间，培养孩子的时间管理能力。

南京中小学校的新政不仅仅是一个作息时间的改变，更是教育向“人”回归的重要一步。当然，好政策更需好落实。期待学校、家庭和社会能形成合力，共同解决执行中的小问题，让孩子们在冬日的清晨，能多睡一会儿，能吃上一口热饭，能精神饱满地迎接每一天的学习。

（胡波）