近段时间，妈妈圈流行一个用直播根治孩子“作业磨叽”的“邪修法”，引发热议。家长把直播镜头对准写作业的孩子，试图用“万人监督”向孩子施压，更有甚者把孩子做作业的速度与直播间点赞挂钩。

孩子迫于直播压力，确实会变得坐姿端正、提笔洋洋洒洒，看似立竿见影的“偏方”，实则藏着多重隐忧。把作业变成“公开处刑”，加重了孩子的焦虑感；在直播面前装模做样做作业，让孩子小小年纪就学会了“镜头前装样子”。与其把孩子推到镜头前当“自律演员”，不如坐下来耐心陪孩子拆解难题、制定计划表。毕竟，能让孩子主动握笔的，从来不是直播中的上万个“云监工”，而是对知识的兴趣和被尊重的底气。

孟亚生/文 王琪/图