“人工智能、心理健康、仪器科学、计算机技术、通信工程、医学、药学……我们也能跟大学生一样，听高校‘大咖’教授的课了！”从秋季学期开始，清华大学、南京大学、东南大学、南京航空航天大学等十余所高校的专家团队“入驻”南京市第一中学，为高中生们开设20余门校本课程，为学生们带来大学级别的优质课程资源。

值得一提的是，南京一中也是清华大学“大中衔接”新一代人工智能通识教材《新一代人工智能通识课程》的全国首家使用单位。堪称天花板级别的配置，那么，“大咖天团”具体教啥？怎么教？新教材怎么用？如何更多更好地覆盖全省中学生？

“大咖天团”来了！每一个都想选

在“大学课程进校园”客座导师聘书颁发仪式上，“大咖天团”集中亮相。南京一中学生直呼“每一个大咖课程都想选！”

“既要传递前沿科技，也要守护学生的身心健康。”作为南京一中的“科学副校长”，东南大学仪器科学与工程学院院长刘澄玉教授团队带来了《中学生身心健康评测与调控技术》课程。

刘澄玉教授告诉记者，课程将从生物学基础出发，结合人工智能、穿戴式医疗技术、脑机接口等手段，帮助学生科学认知心理压力，同时通过“情感方舱”项目，引导学生将情绪调控与科技发明结合，能更好地找到放松的途径。他也希望，能通过课程引领中学生的科技创新意识。

“大学人工智能课程体系完备，但高中生更需要‘兴趣种子’。”南京航空航天大学计算机学院院长黄圣君教授团队开设的《人工智能初探》课程，定位为“科普启蒙”。

黄圣君教授告诉记者，课程会通过学科历史故事、日常生活应用案例等，帮助学生甄别科学知识与虚假信息。“比如，解析航空航天领域的AI技术应用，让学生感受科技魅力。当他们在大学选择专业时，内心会有更明确的方向和内在驱动力。”他认为，这类课程能为学生未来学业规划提供参考。

据了解，清华大学、南京大学、东南大学、南京航空航天大学等十余所高校在南京一中共开设校本课程20余门，涵盖人工智能、心理健康、仪器科学、计算机技术、通信工程、医学、药学等多领域的精品课程。

南京一中党委书记居艳表示，当前，推动大中衔接、深化人才培养模式改革，已成为新时代教育发展的鲜明主题。十余所知名高校和机构的顶尖学者和行业专家，带来的不仅是前沿的学术知识、先进的科学理念，更是一份沉甸甸的育人责任和对下一代成长的深切关怀。“我们也非常感动于杰出校友，如李千目教授等，重返母校，反哺育人之根，这份情谊，弥足珍贵。”居艳表示，这些校本课程，将真正实现“大中衔接”的理念，让一中学生提前浸润在大学级的学术氛围中，激发无限潜能，支持多元成长。

《新一代人工智能通识课程》来了！他们第一波使用

据介绍，清华大学“大中衔接”新一代人工智能通识教材《新一代人工智能通识课程》近日在宁发布，南京一中作为全国首家使用单位，特邀教材主编、南京一中杰出校友、江苏省计算机学会副理事长、江苏省大数据学会（筹）理事长李千目教授，分享人工智能通识课程在高中与大学阶段的衔接设计与创新实践。李千目教授告诉记者：“丛书的主要编者均为重点高校的老师，有丰富的人工智能课程授课经验。这些优秀的大学一线老师，下沉到中学，重新组织相关的案例，让中学生们能够以喜闻乐见的方式去接受人工智能相关原理。”

“希望这套教材能成为学弟学妹们打开人工智能世界的钥匙。”作为南京一中杰出校友，此次，李千目教授携清华大学“大中衔接”新一代人工智能通识教材回到母校，别具意义。据介绍，该教材由C9及重点211高校一线教师编写，通过结合中学生认知水平重构案例，让学生在喜闻乐见的形式中理解AI原理，同时配套免费在线教学平台，实时更新新知识、新案例，确保内容与时俱进。

《新一代人工智能通识课程》如何让更多的江苏中学生受益？李千目教授也透露，未来会选择100所省内中学，进行教材和课件的赠送，进行公益性教师培训，提升江苏青少年在人工智能领域的整体思维和水平。

李千目教授表示，人工智能是驱动科技发展的核心工具，能带动新一代信息技术、生物医药等多学科进步，提前接触相关知识，可帮助学生弥补“学科融合思维”的短板，为今后专业认知打下基础。此外，江苏作为制造业强省，拥有丰富的实践资源，课程能锻炼学生“活用资源、创新实践”的关键能力。“十年后，这些孩子将成为社会中坚，现在的思维锻炼，是在为江苏乃至全国的科技发展储备力量。”

新华日报·交汇点记者 葛灵丹

通讯员 兰倩怡