【编者按】 莽莽昆仑，巍巍天山。地处帕米尔高原的新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州与江苏相距近万里，却因对口支援紧紧相依。今年是新疆维吾尔自治区成立70周年、江苏省对口支援新疆克州15周年，6月22日至26日，记者走进新疆克州，跟随第十一批江苏援克干部人才，见证他们进疆开展工作的举措成效和亮眼典型，记录他们镌刻在岁月中的动人故事。

在阿合奇县，有一个有趣的说法。在许多孩子的印象中，提到大城市，除了北京、上海，就是无锡。这与学校的无锡援疆教师们密不可分。

自2007年阿合奇县被确定为全国边境少数民族特困扶贫开发试点县以来，江苏省无锡市对口支援新疆克州阿合奇县前方工作组（以下简称“无锡前方工作组”）便肩负起了对口支援阿合奇县的重任。十多年来，无锡援疆干部人才跨越千山万水，将太湖之滨的温暖带到了天山深处。盛夏，记者来到阿合奇，探访目前无锡前方工作组的15名教师，见证他们跨越山海来到天上脚下栽培桃李，谱写锡奇同心的崭新画卷。

跨越万里的“点单式援助”

盛夏的阿合奇县，成片白杨树挺拔地立在道路两侧，让远处的风吹到这里也柔和起来。6月22日下午，记者来到阿合奇县同心中学时，一辆大巴车正从校门口驶过。当天是全县中考第二天，这辆车正是同心中学为毕业生们专门安排的“送考车”。“自己的孩子自己宠。虽然只有10多分钟路程，也要做好保障。”来自无锡的援疆教师们说。

“这十几年，江苏援疆从硬件到软件都给了我们很多帮扶。尤其在教学方面，严格根据我们学校的需求，选派相应学科的援疆教师，基本形成了‘点单式援助’。”同心中学党委书记史巧玲介绍，硬件方面，大到学校大门、教学楼、地面，小到厕所和一件件校服，几乎校园每一处都可以看到江苏援疆成效。软件方面，江苏十一批援疆教师，覆盖语文、数学、英语、物理，乃至体育、音乐、美术等各个学科，依次到同心中学进行专业引领。“在这个过程中，无锡援疆教师和同心中学教师建立了深厚的友情、兄弟情，是非常可贵的。我们非常受益，感触很深。”

“十四五”期间，无锡市累计投入资金2400余万元，实施17个乡村办学条件改善项目，新建图书馆、体育馆、实训楼等教学场所，配备3D打印、无人机等现代化教学设备；历年来，对阿合奇县同心中学投入的资金及物资折合总计约1356万元，援建该校电教研究中心、体育看台建设，开展心理辅导、捐赠学习用品、设立奖学金等关爱学生活动，大幅改善办学条件。同时，依托“苏克空中课堂”开展读书节、研修活动、教学联盟等，将无锡援疆教师优质课同步传输至偏远乡村校园，实现城乡学生同步在线学习。

捐赠资助也源源不断。在无锡前方工作组的牵头之下，无锡市新吴区女企业家协会与阿合奇县签订“锡-奇点亮工程”协议，无锡市3家爱心企业与同心中学签约，近30名会员资助同心中学首批28位家境贫困、品学兼优的女生，每生每年2000元直至大学毕业，为阿合奇县困境家庭带来了希望和温暖。

既要建基础设施，也要送教师队伍。自教育援疆工作开展以来，十余年间无锡市累计选派200余名教师赴阿合奇支教。在同心协力之下，教育成果斐然：无锡援疆教师指导师生获自治区级竞赛奖项13人，获地州市级竞赛奖项人数98人，在2024年中考中，同心中学总平均分达392.69分，超目标分27.6分，排名全州第二。

带不走的人才队伍

引才更要育才。眼下，这一批来自无锡的15名援疆教师帮带本地教师34名，共开展传帮带活动587次。其间，援疆教师帮助阿合奇县同心中学建成师资培养基地2个、名师工作室5个；还作为纽带联系后方各兄弟学校累计向同心中学捐赠物资104.56万元，帮扶学生1800余人。“我来到学校工作5年，每年都有援疆老师给我做指导，让我的教学方法更加有效。”同心中学生物教师合尔美孜说。

无锡援疆教师金飞两次报名参加援疆，此次是2025年2月来到阿合奇县，担任同心中学历史教师。他现在带领3个青年教师，同时常常有青年教师来到他的课堂学习。“几乎每节课，教室后面都坐着二三十位青年教师，这让我不由自主认真备课。”金飞说，他第二次来到新疆，有一个深刻体会是：原来培养的一批青年教师已经成长起来，有些走上了领导岗位，有些成为学科组的中坚力量。

金飞还观察到，学校的教研活动比较缺乏。他鼓励青年教师申报课题，由资深援疆教师进行指导。有一年申报了6个课题，通过了4个州级课题，初期立项和中期评估他们全部参与，最终全部通过，这让许多青年教师感到鼓舞。“我近期打算写一个报告给学校领导参考，争取下半年进一步加强青年教师的培养。”金飞说。

除了长期支教，短期的两地交流也在双向奔赴。2024年7月，无锡市教育专家讲学团来到阿合奇县，为阿合奇教师开展暑期教师培训，涵盖了幼儿园、小学、初中多个学段多门学科，9位教师开展了9个专题讲座，并就“课程改革”“班级管理”等话题进行积极互动。2024年暑期，无锡市少年宫赴阿合奇县为儿童们带来声乐、舞蹈、绘画、科技等课程体验；21名阿合奇县小朋友参与无锡·阿合奇“石榴籽一家亲”少先队员夏令营，前往无锡深入了解当地文化。

持之以恒的“青蓝结对”不断开出花来。2024年，由援疆教师领衔的同心中学开创了数个首次和第一：创办同心中学首届运动会、首支田径队，整体成绩首创克州三县第一。

收获一生的感动

寒来暑往，真情传递。此次采访中，援疆教师提到最多的收获是“感动”。

金飞说，他两次参与援疆，始终牢记“援疆三问”——来疆为什么？来疆干什么？离疆留什么？“物质上我可能提供不了多少，我就尽量留下一些精神的财富。”金飞说，刚开始过来条件可能艰苦些，饮食也不习惯，甚至地震把床都震塌过，但是他回去以后就开始怀念这里的日子。同学们给他专门做了课程表，为他庆祝生日，他也想要回馈同学们，于是他变着方法讲课，让课堂更加有趣。

这样的双向互动在援疆教师的教学过程中时常出现。无锡援疆教师、同心中学英语教师叶萍曾在上班途中骑车摔倒，路过的学生和家长赶紧来搀扶她。而她在具体工作中发现，由于本地缺乏打印机，江苏印制的8开试卷在阿合奇只能缩印到A4纸上，学生们看起来很费劲。叶萍很快在无锡联系了14位热心人士，捐赠了10台打印机和60箱打印纸，保证每个备课组都能用上大尺寸试卷，老师和学生们都不用再盯着纸看小字。“我会好好珍惜接下来的这个学期，尽我所能关心孩子们。”

无锡援疆教师、同心中学物理教师王伟发现同心中学的孩子们喜欢唱歌，便带着班上孩子们把物理知识编到歌词里。无锡援疆教师、同心中学语文教师沈静在雪天站到路边搭车，家长看到后主动要送她上班。后来，只要援疆教师站在路边被认出，就有家长主动邀请他们乘车。无锡援疆教师、同心中学美术教师周瑛在古尔邦节被许多孩子邀请到家中做客，并在九年级学生毕业前收到一叠厚厚的卡片，上面写满学生对她的感谢与不舍。“平时做的点点滴滴，孩子们都看在眼里。比如我没吃早饭去上课，课间蹲在教室里帮个别同学辅导，诸如此类的细节，他们都记得。我感觉做的一切都很值得。他们常常热情到让人感动，我也要用一片赤诚的心对待他们。”周瑛说。

新华日报·交汇点记者 颜颖 曾雪琦