交汇点讯 近日，江苏省教育系统掀起数字化创新浪潮，多领域突破性成果密集涌现——省教育网络安全和信息化领导小组办公室发布《关于公布2024年度全省教育数字化创新案例的通知》，经过单位申报、专家审核等环节，确定20个创新案例。这场以技术破局传统痛点的变革，正推动优质教育资源跨校流通、教育服务效能倍增，为新时代教育高质量发展注入强劲动能。
野外实习是地理学类专业培养学生实践力和综合思维不可或缺的重要环节。南京师范大学庐山地理综合野外实习已有50多年历史。近年来，在信息技术、虚拟仿真技术、实景三维场景构建技术等背景下探索出一条具有特色示范的实习模式。学院通过打造“数字庐山地理综合实习平台”，实现了数字化背景下庐山地理综合实习的全面升级，实现虚拟实习与实地实习的有机结合，通过“虚拟-实地-再虚拟-再实地”的循环模式，推动实习持续改进。提高实习资源利用效率智慧化共享平台，进一步整合各学科实习基地和实验资源，促进野外实习资源共享数据标准与规范的建立。目前，已为全国10余所高校共享平台。
在数字化进程中，教育民生服务领域出现了政务服务“群众焦虑多”、资源供给“服务范围少”、教育监管“长效机制弱”等堵点问题，一定程度上制约了教育服务效能的提升。无锡市教育局升级“入学服务”，实现六部门数据协同，家长通过灵锡APP可一键查验证照、查询学区等，成绩发布、志愿填报、投档录取等业务全流程线上办理。创新搭建“智能问答”。2025年升级打造“锡教通”AI助手，建成能查、能办、能问、能分析的智能中枢。对此，锡学通平台实现12类高频事项“一网通办”，2024年服务600所学校近30万学生，AI智能问答11.5万人次。教育12345投诉工单同比下降近20%，民生诉求办结率达100%。“锡慧在线”平台汇聚超800节特色资源，AI生成课程占比40%。“锡青夜校”设立280个阵地，学员超2.3万人，终身教育体系渐趋完善。
南京市金陵中学实验小学构建新型学习场景、新型学习角色关系、新型学习评价系统，以“智能学伴”为核心，实现人工智能教育的课程建设与应用普及，综合利用课程资源，开发面向人工智能技术的系列课程。借助人工智能技术搭建的新型学习场景，在“智能学伴”的辅导、伴学的过程中，开展学科教学、跨学科学习方式变革的实践。借助对人工智能技术实现沉浸式学习体验，发现人工智能技术对学习生活的助力作用，开展智能学习伙伴设计。在人工智能技术支持下，学校通过创设真实情境，激发学习兴趣；重构学习场景，促进方法创新；收集行为数据，开展教学诊断；强化资源推送，实现个性学习。
区域在推进校家社协同育人的实践过程中面临资源壁垒、场景割裂、机制薄弱等多重困境。徐州市鼓楼区教育局通过借力人工智能、大数据等技术，全面打造智能互联、动态生长的校家社协同育人新样态，体系化建设资源建设鼓楼区校家社协同育人平台，平台重点建设“新儿童新课堂”“幸福教室”“校园空间”“彭城好爸妈”“实践基地”等12个专题栏目，形成资源4800余个，构建“全域覆盖、分级分类”资源体系，推进资源的“系统化整合”。规模覆盖广，辐射带动32所学校、6万余名学生、12万家长参与，形成“区校联动、多元参与”协同网络。同时，推动优质资源跨校流通，优质资源利用率提升60%，薄弱校优质资源覆盖率增至90%，实现区域教育优质均衡发展。
长期以来，学业质量监测存在监测数据粒度不一、数据分析维度不全、测评数据效度不高等痛难点。破局学业质量监测实施难、分析难、见效难困境是苏州市姑苏区亟待解决的重大课题。姑苏区依据国家课程标准，系统构建学科三维评价指标；形成覆盖全学段的学科知识图谱标准；自主组建区域精准题库，基于DeepSeek开发自动处理习题语义提取、知识节点匹配、难度系数标注的模型，实现习题与知识点智能标注。保证统一规范的数据来源，极大减轻了教师负担。发挥人工智能数据分析优势，自动生成基于内容维度、能力维度等多维可视化数据图表，实现学业监测分析的纵向深入。生成班级、学校、区域发展评估报告，便于教育管理者、教师横向比照，全方位了解态势，发挥数据价值，落实“精准教”“精准育”。学业监测实施“全”覆盖。区域学校全员参与“基于数据诊断的区域性学业质量监测”实践。自主创编精准题库达16余万题，作业与练习1.7万余份，推送资源60余万次，生成报告近85万份。
苏州工艺美术职业技术学院针对传统课程与数字岗位需求脱节，学生难达复合型AI人才标准等问题，开展“AI+”教学改革，为破解数字技术赋能艺术教育“最后一公里”问题提供了可复制的解决方案。学院开展基于AIGC技术的层级式课程体系改革。对传统基础课进行提质升级，开发《AIGC绘画基础》课程，构建从创意草图到成品输出的AI辅助绘画模式；新增《智能动画》等前沿课程，简化动画视频项目工作流，将原本96课时的流程缩短至16课时内完成，显著提升创作效率。
附：全部获奖案例名单
新华日报·交汇点记者 程晓琳 李睿哲
