“孩子现在愿意和我聊天了，性格也开朗了许多。”2月20日下午，整理摆放好沙盘，江苏省淮安市涟水县淮浦学校心理咨询师尤峰的手机收到家长发来的一条信息。
近年来，青少年心理健康问题日益成为社会关注的焦点。涟水县积极响应教育部等十七部门联合印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》的通知要求，构建全员参与的“大心理”育人格局，要求全县中小学齐心协力全面推动青少年心理健康工作，筑牢心理健康防线，守护师生心灵家园。
“心桥”连起家和校——在共建中共筑心灵健康防线
“心理健康教育不是孤立的，需要家校共同参与……”2025年春季学期刚开学，涟水县教育体育局召开“润心”工作专班第16次专题会议，尤峰又一次讲了自己的观点。他所在的涟水县淮浦学校，作为涟水县心理健康教育的先行者，通过十余年的探索，形成了“专业支撑+全员参与+家校联动”的特色模式。
淮浦学校于2007年成立了“心桥”心理工作室，由资深心理咨询师尤峰领衔，组建了一支心理健康教育专业团队。尤峰作为学校心理教育工作负责人，带领团队实现校内宣讲全覆盖。仅在2024年，他的团队介入校内外个案达39例，服务时长近5300分钟，成为学生心理危机的“第一道防线”。
涟水县淮浦学校心理咨询师尤峰正为家长开设讲座，讲解前沿的心理健康知识和理念
该校不仅在校内建立了完善的心理健康教育体系，还积极向校外辐射，为师生和家长提供前沿的心理健康知识和理念。尤峰带领团队先后在淮安市未成年人指导中心、淮安市图书馆、淮安市外国语实验小学等单位开设讲座，组织经验交流活动。在淮安外国语学校涟水滨河校区举办“追寻‘心育’的灵动——基于课堂的心理健康教育”主题活动，为涟水全县专兼职心理教师提供了学习和交流的机会。
“学校以‘预防为主、干预为辅、全员参与’为原则，成立校级‘润心’工作专班，构建了包括全员导师制、重点关爱制、伙伴互助制和心理普测制等多重防护机制。”涟水县淮浦学校校长荀升亮说，该校为5000余名学生配备了成长导师，并明确校级领导挂包责任，通过“人查、物测、技防”相结合，成功预警并干预了多起学生心理危机事件，有效守护了学生的心理健康。
“三润”促进手牵手——在共享中共绘心育同心圆
在活动的哪吒主题区，学生们和老师、家长一起拍照打卡，围绕哪吒的故事展开讨论，分享在生活中遇到困难时像哪吒一样勇敢面对的经历……2月12日，涟水县淮文外国语学校举办了一场别开生面的开学仪式暨元宵节活动。
2月12日，涟水县淮文外国语学校举办了一场别开生面的开学仪式暨元宵节活动
“教师的心理健康是学生心理健康的前提，家长的心理健康是学生心理健康的保障。”涟水县淮文外国语学校党总支书记宋金男说，今年寒假，涟水县教体局组织4520余名教师，参加专题会议、培训和家访活动，同时面向全县中小学生发放《爱是温暖的》家庭教育简明读本，指导家长使用，汇聚心育合力。
近年来，涟水县淮文外国语学校在涟水县教体局的指导下，创新实施了以守护教师心理绿洲、五育融合滋养心灵、打通家校最后一公里为主要内容的润师、润生、润家“三润”行动。学校通过定期邀请心理专家开展培训、设立“教师心声驿站”，开发校本心理课程、举办心理剧大赛，开设“家长学堂”“亲子工坊”等，构建家校协同机制，凝心聚力播洒心灵阳光。
“织网”壮大护航力——在共同关注中共护未来
“每年开学初，学生易患上开学综合征，表现为情绪上的不开心、不稳定、烦躁等，部分家长容易将孩子的这些表现简单归因于懒惰或叛逆。”涟水县未成年人成长指导中心负责人汪红军说，针对学生心理问题的隐蔽性与动态性，在县教体局的指导下，涟水县第一中学、淮浦学校、幸福里实验小学、南门小学、实验小学、高沟镇中心小学、保滩中心小学等学校均已建立了“家校心理动态档案”，通过开学初全员心理摸排与筛查、日常观察关爱、专题班会宣传普及、家访跟踪、重点学生个案跟踪等方式，将心理预警机制贯穿全年。
2024年，涟水依托“涟心有光”心理关爱工程，推进构建学校中层以上党员干部+班主任+心理辅导教师、任课教师等“1+1+N”连心网络，各中小学均建成心理辅导室，累计接受心理疏导咨询服务3.8万人次，全年举办家长会和亲子活动398校次，参与家长10万余人次；组织2300余名党员教师开展主题家访活动，上门家访学生11500余名，青少年违法犯罪及非正常死亡率得到有效压降。
2025年2月12日，涟水县教育体育局召开全县关爱青少年心理健康“润心行动”工作推进会
地处高沟镇的涟水县红日小学以“三优”筑强“心育”根基，做优心理健康课程建设、心理健康阵地和心理健康活动；各中小学开设线上“家长心理微课堂”，定期推送实用资源，帮助家长掌握科学应对方法……在涟水县，从教育主管部门到全县所有中小学校，再到每一个班级、每一位老师、每一位学生、每一个学生家庭的关爱网络已基本形成，实现多向汇聚早发现、多措并举早干预、多边共建早支持的良好局面。
心理健康教育是“看不见的工程”，却关乎每个孩子的终身发展。从淮浦学校的“宣讲及多重防护机制”到淮文外国语学校的“心灵树洞信箱”，两校在实践中探索出县域心育特色路径。淮文外国语学校心理咨询师张良松分享了一个案例：一名因父母离异长期情绪低落的初中生，通过在树洞信箱连续三个月匿名倾诉，逐渐在学校心理咨询师的引导下打开心扉，最终在校园心理剧活动中勇敢站上舞台。“当家庭支持暂时缺位时，学校必须成为接住孩子的那张网。”他说。
谈及2025年的工作，涟水县教育体育局党委书记、局长汤胜国表示：“我们将围绕‘让学生获得更好的守护’，构建坚实可靠、公平普惠的教育支撑体系。用好‘涟心有光’关爱工程，常态化开展家访和特殊学生心理健康监测和疏导，培育学生积极阳光的健康心态。”
作者：左达超 段宗科
