中国江苏网1月20日常州讯  为深入落实《中华人民共和国家庭教育促进法》，推动家校协同育人走深走实。1月17日下午，常州新北区百草园小学联合三益书屋，开展了第二场家庭教育公益活动。中国青少年研究会会员童家松老师受邀主讲，以生动有趣的互动形式，引导家长掌握科学育儿方法，帮助孩子用成长型思维化解学习难题，为家校共育注入了新思路与新活力。

“如果写作业前遭到父母批评指责，你们写字会变得潦草吗？” 活动伊始，童家松老师的提问便引发了在场学生的强烈共鸣，孩子们纷纷点头认同。基于这一现象，童老师向家长们给出建议：在孩子开启作业前，应先关注其情绪状态，以友善的态度给予关心与鼓励，避免孩子因负面情绪，用潦草书写的方式发泄内心不满。

随后，童家松的追问持续激发着孩子们的表达欲：“写作业时‘开小差’，你们都会想些什么？”“我幻想自己是拯救世界的英雄！”“爸妈批评我的画面总在脑子里晃”…… 孩子们童言无忌地回答，让现场气氛愈发热烈。紧接着，童家松抛出第三个问题：“大家觉得字迹潦草能节省时间、偷偷懒吗？” 不少孩子坦言确有此想法，也付诸过行动。

针对 “开小差” 的学习痛点，童老师结合《认知觉醒》中的脑科学知识，为家长和孩子们揭开了背后的奥秘；对于 “字迹潦草省时间” 的误区，他则用亲身实验结果进行佐证 —— 让学生分别以端正、潦草两种方式书写 100 字，耗时仅相差两分钟。童家松借此提醒孩子们：潦草书写看似省力，实则极易因作业不合格被要求重写，不仅会招致老师和家长的批评，还会耗费更多时间和精力，得不偿失。

在家长沟通技巧指导环节，童家松聚焦 “孩子学习不听话” 的普遍难题，现场示范高效沟通方法。他特别指出，三种沟通方式需尽量避免：家长坐着孩子站着，易让孩子产生被训斥的压迫感；家长站着孩子坐着，会加剧家长的急躁情绪；家长与孩子面对面坐着，易让孩子陷入 “谈判” 的对抗心态。同时，他通过现场演示，指导家长以平等的姿态与孩子沟通，让孩子更愿意倾听、接纳建议。

为帮助家长将所学技巧快速转化为实践，童家松还现场发放了 “像考试那样写作业” 的实用表格，鼓励家长们回家后现学现用，在实操中帮助孩子提升作业效率，引导孩子树立 “为自己读书” 的学习意识。

活动尾声，农工党江苏省第十三届经济工作委员会副主任、三益书屋创办人薛建刚表示，未来将持续打造创新型系列公益活动，助力更多家长和孩子成为《中华人民共和国家庭教育促进法》的实践者、受益者与传播者，切实达成 “孩子好、家庭好、社会好” 的三益目标。 （王玉婷）