为了汇集各方资源，探索新课标引领下的中小学英语课堂教学改革创新，12月18日下午，“5i英语教学法”专家论证会在淮阴师范学院弘文1-213举行。

上海外语教育出版社江苏中心主任黄新炎编审，淮阴师范学院外国语学院院长浦立昕﹑副院长潘娟﹑学科英语教学论专家张丽华教授，淮安市教学研究室初中英语教研员杨晓梅，小学英语教研员﹑正高级教师丁海英，江苏省小学英语特级教师韩青，淮阴区初中英语教研员卢伟，小学英语教研员陆红霞，中学正高级教师王芳，淮阴中学英语教师代表韩伟﹑新城开明中学教师代表庄洁等参加了论证会。本次会议由黄新炎主任主持。

会议首先由“5i英语教学法”的首创者——淮阴师范学院外国语学院袁素平副教授向到场的专家们汇报了她30余年来中小学英语教育教学研究的辩证实践历程：从双基时代的个人自发探索的“3i”教学经验、到《新课程》三维目标下教研一体的“4i”技能方案，再到新一轮《新课标》核心素养引领下扎根课堂的“5i”教学模式，最终汇集并融合了教育学、心理学、语言学、英语学科教学、二语习得等多方面的理论，形成了系统的“5i英语教学法”。其中，“5i教学原则”为熟手型教师和生源较好学校的教师提供了一个可以灵活操作、自由组合实现英语高效课堂的教学范式；“5i教学路径”为新手型教师和职前英语教师在英语课堂教学中如何践行英语学习活动观，提高英语常态课堂效果，提供了一条可学习、可操作、可调节的教学流程；“5动教学主张”则为英语跨学科融合教学和其他学科的课堂教学提供了科学的教学指导，让常态课堂教学更符合教育教学规律和学生的身心发展规律。“5i英语教学法”旨在激发唤醒学生的学习兴趣，提高常态课堂教学效果，落实英语学科核心素养，培养学生更持久的学习内驱力。

随后，在场的专家们就“5i英语教学法”纷纷发表了意见。张丽华教授认为“5i教学法”体现了杜威的经验哲学视角，既根植于实践，又经过理论的淬炼，再次回归实践，能够指导中小学教师进行“知行合一”的课堂教学，对于中小学英语教育教学有很高的指导价值和实践意义。杨晓梅对袁素平副教授的勤奋、朴实和务实精神表示高度赞赏。她提到，早在一年多前，淮安市的初中英语教学就已经开始全面采用“5i英语教学法”。她见证了在“5i”教学理念的指导下，老师们的课堂教学发生了积极变化，从而显著提高了该地区英语教学的整体水平。自2016年起，丁海英便邀请袁素平副教授担任团队的指导专家。到了2019年，她开始在淮安市的小学中推广“5i教学范式”，这一举措不仅革新了当地小学英语的教学模式，还显著提升了教学质量。此外，该教学范式还极大地促进了教师的专业成长。“5i教学范式”作为核心内容，荣获了2021年江苏省教学成果奖（基础教育类）二等奖，这是对其教学实践和成效的充分认可。韩伟和庄洁老师则是淮师英语师范专业的杰出毕业生，她们表示，自2008年9月袁老师进入淮师外院工作以来，大批的同学都直接受益于袁老师的言传身教，“5i英语教学法”不仅提升了她们的考编面试竞争力，更是她们入职后课堂教学的指南。许多毕业生在入职后的3年左右迅速成长为学校的骨干力量，正如袁老师所期望的那样，他们成为了“5i教学”的火种。

浦立昕院长代表外院对各位专家的到来表示感谢，对袁素平老师多年的付出和坚持表示肯定和赞赏，并希望以“5i英语教学法”研究与实践为抓手，构建大中小学贯通下的教研共同体，以淮安为起点，实现“三地四方”协同发展，打造英语教育教学新样态。

黄新炎主任代表外教社表示，“5i英语教学法”体现了高校教师对基础教育的服务引领和责任担当。作为教育文化企业，愿意整合各方资源，通过精心策划的系列活动，积极推广“5i英语教学法”，为中小学英语教育教学改革创新贡献力量，彰显教育文化企业对社会的责任担当。