编者按:日前,由江苏省教育厅、江苏省总工会联合主办,江苏省教育厅教育宣传中心(江苏教育报刊总社)、江苏省教育科技工会和江苏省教育基金会承办,“2024江苏教师年度人物”遴选推荐活动结果揭晓,50名(组)教师当选。他们默默耕耘在各自岗位,用实际行动弘扬教育家精神。即日起,江苏省教育厅教育宣传中心(江苏教育报刊总社)联合中国江苏网(新江苏传媒)、“学习强国”江苏学习平台共同推出“2024江苏教师年度人物”系列报道,让我们走近他们,聆听他们的故事,感受他们的心声。
个人简历
王晓青,江苏省特级教师,正高级教师,泗洪县衡山路实验学校党支部副书记、副校长。她从教28年,深耕一线教学,积极建设网络学习平台,开发小学英语微课程,探索小学英语“问学课堂”。她先后获评省“苏教名家”培养工程培养对象、省首届“教育家型教师”培养对象、省“333高层次人才培养工程”培养对象,并担任省小学英语名师工作室主持人、省“四有”好教师团队领衔人、省第四届乡村小学英语骨干教师培育站主持人、南通大学兼职教授、扬州大学硕士研究生导师等。
“我们从事的教育,犹如一块麦田。如果守望能让它丰收,我将致力做一名尽职尽责的守望者!”凭着这样朴素的理念,王晓青在教育之路上,一走就是28年,“守望”已经成了她的教育信仰与终生追求。坚守初心、深耕一线、倾情关爱,是她对学生的守望;锐意进取、勇攀高峰、带领团队,是她对教师的守望;扎根苏北、深化课改、情系家乡,是她对家乡教育的守望。
深耕一线,倾情关爱,守望学生健康成长
1996年8月,王晓青师范毕业后,毫不犹豫地回到苏北农村,踏进急需教育专业人才的偏远村小,反哺家乡教育。她凭着一腔赤诚,怀揣一颗爱心,靠着一股闯劲,为乡村儿童筑起了一座通向理想世界的桥梁。
28年来,王晓青一直扎根一线教学,勇挑重担,关心每一位学生的健康发展。父亲突遇车祸去世,她悲痛万分,却没有长时间陪伴母亲左右;女儿视网膜脱落住院手术,她忙碌之余调整课务,没有落下一节课;学生家庭困难,她不声不响地为孩子购买学习用品;哪个学生缺课了,她就牺牲休息时间上门辅导……这样的事例不胜枚举。王晓青说得最多的就是“在家他们是父母的孩子,到了学校他们就是我的孩子。”在她的班上,曾经有个孩子,由于右手残缺,只能用左手写字,话也说不清楚。面对这样的“折翼天使”,她没有放弃,把孩子带回家,一遍遍不厌其烦地教他,喉咙干了,嗓子哑了,她也毫不在乎。一次,王晓青收到一封没有邮戳的信,上面写着:“老师,我真想叫您一声妈妈,您爱我、关心我胜过我妈妈……”她潸然泪下,世上有什么东西能抵得上来自孩子内心的真情呢!
作为江苏省“四有”好教师团队领衔人,为了预防青少年心理危机的发生,王晓青积极构建全员参与、全程关注、全域实施的心育工作新模式,让课程、活动、场域与心育同向同行,搭建学校、家庭、社会三位一体的微生态系统,实现源头管控、有效评估和及时干预。对于一些不能正常到校上学的特殊孩子,她经常提供送教上门服务,开展“特别的爱给特别的你”暖心活动,培养他们积极的心态和幸福生活的能力。
带领团队,勇攀高峰,守望教师专业发展
为了给孩子们更好的教育,王晓青从未停止向上的脚步。1996年中师毕业后,她就不断学习,自学大专、本科,不断提升学历和专业素养。为了上好课,她苦练基本功,研读新课标,打磨好课堂,积极参加各级各类教学基本功大赛和优课评选,先后18次获得省、市、县级一等奖,应邀为省内外教师开设示范课、讲座百余次。几年间,她主持了7项省、市级课题并顺利结题,发表了数十篇教学论文,其中,十多篇刊发于核心期刊,3篇被人大复印资料全文转载。
自2018年评上特级教师以后,王晓青就开始带团队,她积极为年轻教师搭建成长舞台,示范引领,倾心指导。长时间的劳累和熬夜,让她的身体出现了一些问题。2022年4月,她查出乳腺结节4类,有癌变风险,医生告诫她要多休息,可肩上那么多的担子,怎么停得下来?她没有遵循医嘱,继续负重前行。
一次,她牙齿发炎,疼痛难忍,脸肿得变形,不得不住院治疗。由于前期已经答应了给一个地区的教师们开展培训,临时也找不到合适的人选替换,她只好在住院期间向医生请假外出,授课以后继续回到医院治疗。类似的事情太多太多,但她无怨无悔,一直践行自己最初的诺言,为更多的师生发展服务。在她的带领下,一大批教师驶入专业发展快车道。她的工作室成员中,有42人获得省、市小学英语青年教师基本功、优课大赛一等奖;18个省规划办课题和48个市规划课题获批立项,28项省、市级课题高质量结题;158篇论文发表;1人获评正高级教师,8人获评市区级名师,15人获评大市级学科带头人。
扎根苏北,深化课改,守望家乡教育振兴
这些年来,王晓青其实有很多机会去大城市的名校工作,北京、浙江、南京有很多优质学校向她伸出橄榄枝,给她优厚的待遇,但她多次婉拒了邀请。熟悉的朋友、同事都说她傻,她只是莞尔一笑。她有自己的执着、追求和坚守,她想让家乡更多的孩子接受公平优质的教育,为振兴家乡教育出一份力。
2019年,王晓青服从组织安排,调入一所新建的九年一贯制学校任副校长,分管学校小学部教学和全校的体卫艺、电教、妇联工作,开始了每天从城东南穿越到城西北的工作模式。5年来,她早出晚归,以校为家,几乎没有假期,为学校的快速发展花费大量的心血。该校先后获得省“四有”好教师培育团队、省中小学思政育人特色学校、第二批省级书香校园建设示范点、宿迁市基础教育工作先进集体等,学校的综合考评一直处于全县的领先地位,社会美誉度不断攀升。
基于对当下课堂教学实践的理性反思,王晓青大刀阔斧地进行改革。2015—2017年期间,她聚焦小学英语微课程开发和网络学习平台建设,满足了学生随时随地学习的需求,解决了家长不能辅导英语的难题,也给全省广大师生的教与学带来了很大的帮助,获省级教学成果奖。2020年,她提出“问学课堂”,并成功申报江苏省规划办“十四五”重点课题。经过几年的研究,实现教与学方式的变革,让“教堂”向“学堂”翻转,科研成果丰硕,助推本校教师专业快速发展,形成群雁齐飞样态,在省内外都取得非常好的反响。
择一业,爱一生;用一心,成一事。从教28年,王晓青滚烫的生命里不曾改变的是教书育人的初心与使命。在无垠的教育“麦田”中,她以卓越的才干和高尚的情操描绘着美好教育的蓝图,努力做好教育“麦田”里的守望者。