【编者按】家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。习近平总书记在不同场合多次谈到要“注重家庭、注重家教、注重家风”。为了树立良好家风，传播先进的教育理念，“学习强国”江苏学习平台，江苏省教育厅教育宣传中心（江苏教育报刊总社）、中国江苏网、新江苏客户端联合策划推出家教小故事系列。这些故事作者各异，有父母、有孩子，还有事件经历者；视角有别，或谈习惯培养，或谈行为养成，或谈民主家风。我们相信，这些情感真实、感受真切的小故事，其散发出的育人魅力，定会让你有所思、有所得。

居家隔离的第N天，早上，女儿悦悦已经习惯性地自己穿衣服、测体温、主动刷牙吃饭，等一切完成之后，又乖乖地坐在书桌前准备学习。每天学习的第一项是背诵诗歌，今天学习的是《送元二使安西》，我习惯性地拿起桌上的戒尺，每次她不认真时，我都会用戒尺打她的手心以示惩戒，可是今天在书桌上却没找到戒尺，不知道戒尺去哪里了，只好先教她背诗，今天学习的状态很好，只用了十几分钟她就能熟练背诵了，然后又“母慈子孝”地进行了画画，学数学，听英语……

晚上睡觉的时候，女儿说：“妈妈，我有个秘密要告诉你。”我说：“好啊，是什么秘密?”她说：“早上你不是没有找到戒尺吗？其实是我把它藏起来了。”我问她为什么要藏起来，她说：“因为妈妈一拿戒尺，我就紧张，都把我手打肿了，妈妈一拿到戒尺就变成大狮子了，就不爱我了。”听完她的话，我心头一紧，眼前浮现出前一天让她学习时自己抓狂的样子，她学习时一会双脚跪在板凳上，一会趴在凳子上，一会甚至爬到了桌子上，她的学习态度彻底激怒了我，我就狠狠地用戒尺打了她的手心，并让她面壁反思自己的行为，当她哭着说妈妈坏，再也不喜欢妈妈时，我甚至一下子将戒尺摔在了地上，可能是自己生气的样子吓到了她，今天她就偷偷把戒尺藏了起来，看着熟睡中的孩子，不禁问自己，为什么对待孩子不能耐心一点？为什么不能克制一下自己的情绪？

我也开始反思自己，由于这次疫情，给了我们和孩子更多的相处陪伴的时间，也给了我们养成良好生活作息的习惯，孩子已经做得很好了，我为什么要把工作中的得失心和功利心用在她身上，为什么每天逼着刚刚四岁的孩子学那么多东西，为什么将自己的焦虑转嫁到她身上，在孩子的成长过程中为什么不能多点耐心，我以为自己对她做的都出于爱，却一再地苛责孩子，也同时在苛责自己，过度的焦虑和恐惧，以及与孩子之间不必要的意志较量，都造成了紧张的亲子关系。

后来，我把家里的戒尺收来了起来，再也不用它去制约孩子，我开始懂得，我们做父母的只是孩子人生道路上的指引者，而不是命令者。父母有缺点，孩子会犯错，这都是很正常的事情，允许孩子犯错，并就每个当下的问题和孩子一起耐心分析，比用戒尺粗暴地惩罚更有效。让孩子在纠错中成长，以平常的心态对待困难，用鼓励代替惩罚，用微笑代替吼叫，只有父母改变了，孩子才会越来越优秀。人们常说，父母就是孩子成长道路上的一面镜子，你想让孩子成为什么样的人，很简单，你就去做一个什么样的人。

疫情虽然将我们困在家里，却给了我们更多时间去维系亲子关系，给予了我们更多时间去认知，去改变。多一些时间和孩子在一起是一种任何东西都替代不了的幸福，最好的教育就是陪伴，而对孩子来说，爸爸妈妈的陪伴要比一件玩具、一款游戏重要得多，有父母陪伴的童年比巧克力甜美得多。

父母能给孩子的，大概不是教她背多少古诗，参加多少兴趣班，或者给她规划多么稳妥的人生，而是那些看起来抽象的、充盈的爱，爱孩子，让她的内心温暖富足，懂得欣赏生活，热爱生命才是最重要的。所以，希望所有的父母在孩子成长的道路上能多点耐心和鼓励，与孩子一起成长，静待花开。（作者系上海市浦东新区新城幼儿园小10班薛楚恬幼儿家长 李梦，图/钱新明）