【编者按】家庭是人生的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师。习近平总书记在不同场合多次谈到要“注重家庭、注重家教、注重家风”。为了树立良好家风，传播先进的教育理念，“学习强国”江苏学习平台，江苏省教育厅教育宣传中心（江苏教育报刊总社）、中国江苏网、新江苏客户端联合策划推出家教小故事系列。这些故事作者各异，有父母、有孩子，还有事件经历者；视角有别，或谈习惯培养，或谈行为养成，或谈民主家风。我们相信，这些情感真实、感受真切的小故事，其散发出的育人魅力，定会让你有所思、有所得。

女儿乐乐从不睡午觉。为此，我们全家都在积极寻找可以让她睡觉的方法。

乐乐喜欢听绘本故事，于是我给她讲述绘本故事。“乐乐盖好被子，安静躺好，妈妈给你讲故事。”乐乐乖乖地照着我的要求去做了。而我也认真地绘声绘色地为她讲故事，期待她快快入睡。故事讲到第五六遍的时候，我已昏昏欲睡，“乐乐，讲了这么多遍了，现在该睡觉了”。乐乐丝毫没有睡意，从床上腾地跳起来，“妈妈，我也要去画一本图画书给你讲，现在就要画”！

奶奶说，“乐乐，我来陪你睡吧。你爸爸小时候，只要我拍拍，很快就能睡着。”乐乐乖乖地躺在奶奶身边，奶奶轻轻地就这样拍啊拍，感觉好舒服。不知道过了多久，奶奶已经开始打鼾，而乐乐从悄悄从房间里跑出来，玩起玩具了。“乐乐，你喜欢帐篷，咱们今天在帐篷里睡午觉吧！”爸爸提议，乐乐欣然同意了。她开心地在帐篷里“铺床”、“安装台灯”、“准备绘本和玩具”……做好一切准备之后，她终于盖好被子闭上眼睛准备睡觉了。才一会，“爸爸，给我讲个故事吧”，“我们一起来玩娃娃家吧”……折腾了好一会之后，乐乐丝毫没有睡意。

面对一个绝对不睡午觉的孩子，真是束手无策。

晚上，熄了灯，我和乐乐躺在床上，聊起了天。

“你知道吗？其实妈妈小时候也不喜欢睡午觉。”

“妈妈，你也不喜欢睡午觉？”乐乐很是惊讶。

“你想听听妈妈小时候不睡午觉的事吗？”

“嗯！”乐乐一下子翻过身，凑到我身边来。

“妈妈不喜欢睡午觉。每当老师不在的时候，我就偷偷和同学一起扔纸团。那太有趣了！哈哈！”

“哈哈！太好玩了！我睡不着的时候，会坐起来跟小朋友说话。老师来了，我就马上躺下，老师就会以为我睡着了。”乐乐开心地讲着，仿佛是藏在心中好久的心里话终于脱口而出。

“有时候，我会一直想着绘本里的故事，所以一直睡不着。”

“我不喜欢睡午觉，睡午觉太难受了。我想去外面玩！”

……

我们一直通过各种方式让她睡午觉，这或许给她带来了压力，更让她产生一种判断，认为不睡午觉是一种不好的行为。我的小小真诚坦白，一下子化解女儿心中的小小烦恼，不再对自己不睡觉的行为做负面判断。女儿敞开了心扉，说出了自己的心里话。听到女儿愉快地说出心中真实想法，我和她一样，如释重负。

“为什么你以前没告诉我这些？”

“你们喜欢睡午觉的孩子。我怕会被批评。”

“你不睡午觉，我们还是很喜欢你。妈妈小时候和你一样，不爱睡午觉。”

听到女儿说出自己的担心，我马上告诉女儿，不管她是否睡午觉，我们都很爱她。我想她知道，有许多人和她一样，不爱睡午觉，不必为此感到烦恼。

经过这次真诚交流，我也不再想尽办法让女儿睡午觉了。相比之下，我更愿意倾听女儿在午睡时间想了什么？做了什么？我也没有担心自己的“负面榜样示范”和“纵容”会影响女儿的想法做法。因为我知道孩子需要的是心理上的接纳与认同，这份接纳与认同不光不会让女儿愈加“为所欲为”，反而会有助于她反思自己的行为。

在这之后，女儿反而渐渐开始睡午觉，而且她会主动告诉我：

“没睡午觉，起床时感觉好累。”

“我没有睡觉，但是我也没有发出声音，把别人吵醒可不好。”

“今天老师讲了一个故事，我一直想着故事，就睡着了。”（图/钱新明）