近日，教育部在答复一份提案时指出，适度改进体育教师教学方法、形式，更多注重学生“阳刚之气”培养，引发广泛讨论。

“阳刚之气”不是表现在外表，而是强大在内心。培养“阳刚之气”，重点在于内在品质的养成，而与生理和性格方面的差异无关。身为弱女子的秋瑾以轩亭口洒尽热血身献革命的浩然正气为世人敬仰；性格温润如美周郎也有“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的刚强凌厉。因此，无论是男生还是女生，也无论性格是否刚柔，只要注重培养学生的正直、坚毅、阳光等优秀品质，都能够提升“阳刚之气”，促进青少年身心健康成长。

修炼正直品格，为“阳刚”之“花”破藩篱。“人之生也直，心直则身直，可立地参天”，不论是学习还是生活，做任何事情都要言行一致、刚正不阿，这不仅是立身之本，也是处世之基石。“正人先正己”，做人要正直坦诚，胸怀坦荡，表里如一，光明磊落，提高自己的素质，做到“守正直而佩仁义”；做事要诚实守信、勇于担当，行得正，走得直，做到“顺道而行，顺理而言，公平无私，不为安肆志，不为危激行”。如君子一般坦荡，“阳刚之气”便会自然而然地养成。

贯彻坚毅信念，向“阳刚”之“花”添肥料。“大雪压青松,青松挺且直”，有的人在绝境中会因为绝望而放弃，而有的人却能像青松一样傲然挺立、绝处逢生。芜湖少年姚俊鹏，在襁褓中就被确诊为脑瘫，但身体的缺陷并没有令他万念俱灰，而是直面现实、不畏困难，凭借坚毅顽强的信念从小坚持肌体灵活性的训练和知识的学习，最终以623分的高分考上中国药科大学。这便是姚俊鹏的“阳刚之气”——“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。

保持阳光心态，令“阳刚”之“花”吐新芽。随着近年来青少年因心理问题伤人伤己事件的发生，当今社会越来越关注青少年的心理健康。而积极向上、阳光乐观的心态不仅有助于青少年心无旁骛地学习知识，更能帮助青少年正确对待生活上的问题，向身边的人传递正能量。15岁上海少年独自住院时因为突遇疫情被迫留院隔离，但是他没有怨天尤人，而是弹起了吉他鼓励着大家。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，整个病房因他流露着“阳刚之气”的吉他声而如沐春风，充满希望。

少年强则国强，少年雄于地球则国雄于地球。要让当代学生“骨子”硬起来，就需要培养正直、坚毅、阳光的优质品质，注重涵养，提高品格，提升“阳刚之气”，方能成为国家之栋梁、民族之希望。（董炎鑫）