声音

　　“博士苦，博士累，负担累累人心碎。”对博士研究生随意设置附加条件影响了我国博士教育的健康发展。今年两会中，为博士生减负的声音不少。

　　黑龙江省的全国政协委员傅道彬建议，严格限制博士学位随意设置附加条件。

　　傅道彬说，一些学校脱离实际规定在读博士生必须在C刊或CSSCI等期刊上，发表2至3篇不等的文章，且要参加有影响的国内国际学术讨论会，有学术讲座，有指导本科、硕士研究生的经历等等。按照一些学校的目录，所谓C刊一个专业只有几种、十几种，连学校的教授、甚至是博士导师都难以发表。而有些核心期刊特别规定不接受博士生的稿件，令博士生望“刊”兴叹。博士生在读一般3至4年，是处于追踪现代学术前沿、夯实专业基础的阶段，本该将主要精力用于博士学术研究，却不得不为学术之外的事情烦扰，严重影响了我国博士教育的质量，使学术声誉受损，博士生产生厌学倾向。

　　傅道彬建议，学位授予应以《中华人民共和国学位条例》为准则，各个授予单位不得随意设置附加条件，尤其不能把单位的科研压力转嫁给正在处于学习阶段的博士生们。对各单位已经设置的博士学位附加条件，进行一次集中的检查治理。

　　全国政协委员、民进上海市委专职副主委胡卫建议修订《学位条例》有关学位授予的相关规定，在他看来，研究生为了在毕业前有限的时间内发表学术论文，往往只能选择热门的大众化的、迎合学术期刊的口味的、短平快的课题，并不能保证研究生培养质量。同时，还会在一定程度上催逼学术不端，“在毕业、就业、生活的压力下，有些研究生为了毕业，不择手段地进行论文剽窃、数据造假，以图蒙混过关‘混文凭’。这种硬性规定不符合教育长期性和创新偶然性的规律，因为实验、毕业压力大，研究生已成为精神疾病的易发人群”。

　　胡卫建议，《学位条例》中应明确区分学位授予的基本条件和附加条件，限制学位授予单位制定学位授予条件的自主权，学位授予单位可以对法定的学位授予条件进行细化，但不应增设其他额外条件，例如“毕业或答辩之前必须发表学术论文”。

　　同时，胡卫建议，要规范研究生毕业考核程序，以学位论文答辩为主，并建立学位申请人的权利救济制度。具体来讲，研究生培养单位应重视研究生的学位论文工作，通过对开题报告、论文工作检查、论文评阅和答辩程序等环节和要求作出具体规定，以保证学位论文的质量，并且应把“学位论文答辩合格”作为授予学位的条件。对博士生可额外要求多种形式的创造性成果，如论文、专利、会议报告等，但不限定于“发表论文”。 来源：中青在线北京