近年来，江苏省认真贯彻落实国家“互联网+”战略部署，大力推进“互联网+教育”建设，初步探索出了一条信息技术与教育教学融合发展的“互联网+教育”江苏之路。据教育部发布的《中国教育信息化发展报告（2018）》显示，江苏基础教育信息化综合指数连续三年位居全国第二，教育信息化对教育现代化的支撑引领作用逐步显现。

　　9月24日，“E路同行 智惠江苏”网络主题活动在南京启动。紫金山记者来到江苏省电教馆、南师附中新城初中怡康街分校等地，实地感受“互联网+教育”的成效。

　　立足解决“择校热”“补课热”，江苏这样做

　　立足解决优质教育资源供给不均引发的“择校热”“补课热”以及乡村学校师资力量匮乏等教育热点难点问题，江苏省大力推进“两个课堂”建设。

　　一个是“名师空中课堂”。它是统筹全省名优教师和优质课程两大资源，打造的高度信息化、智能化、个性化的网络学习平台，面向全省中小学生提供一对一精准补短提优、全名师在线互动授课、全学段共享优质资源、多入口便捷进入平台、全免费省钱省时省力。

　　名师空中课堂宣传片。

　　目前，自“名师空中课堂”电视端（2019年1月31日）、网络端（2019年6月28日）上线以来，有线电视端已覆盖160万户家庭，电脑PC端已覆盖全省教师、学生及家长用户，手机移动端覆盖20万户中小学生家庭。名师空中课堂能够有效满足学生和家长对高质量教育的需求与期盼，有利于重构良好教育生态。

　　为解决农村薄弱学校优质资源及师资力量严重不足的问题，江苏省启动“城乡结对互动课堂”项目建设，聚焦课堂教学主阵地和教育信息化精准扶贫，利用互联网技术实现城市优质学校和乡村两类学校结对帮扶，实现备课同步实施、课堂同步互动、资源同步共享、教师同步研修。目前，已完成一期建设任务，建设了28个主讲教室、34个互动听讲教室、31个云终端听讲教室，项目二期将覆盖全省所有乡村小规模学校和教学点。

　　人手iPad进课堂，智慧课堂常态化实施

　　校园里的绿植不用人工浇水，埋在土壤中的探测器会自动根据温度、湿度自动喷雾；走廊里的大屏显示着所有班级的课程表、课间操及卫生情况评比；学生人手一个iPad进教室，不仅能随堂答题及时反馈给老师，还能借助人工智能将错题自动总结，形成错题集……

　　学生人手一个iPad上课。

　　在南师附中新城初中怡康街分校，智慧校园的生态随处可见。

　　为了保障智慧课堂常态化实施，学校通过实践、创新，走出了BYOD模式下可持续发展的智慧课堂新路线。学校自2017年起至今，经过三年的BYOD建设，全校学生均实现了自带设备进课堂。

　　在云计算、大数据、人工智能的技术支撑下，学校课堂教学由原来的经验教学逐渐转向理性教学的精准教学，借助于课堂测、周测、月测等多种教与学的反馈渠道，收集学生学习数据，形成指导教学侧重点的参考依据、师生个性化错题本。这不仅提升了教师的教学能力，同时也对学生评价更客观、全面，有利于教师及时了解学生学习状况，开展个别化的辅导和制定个性化的学习方案。

　　像南师附中新城初中怡康街分校这样致力智慧校园探索的学校，还有很多。拉萨路小学提出“课程管理平台”这一概念，并与技术方合作进行一期建设。学校在社团课程、学程周课程、家长成长学院课程等方面进行了深入的探索，通过课程管理平台的运作打造新的学习生态。

　　紫金山记者 陈曦