课堂是非常严肃的地方？做作业是一件苦差事？对于如今的常州孩子，这样的观念不复存在。上课用平板电脑玩游戏？体育课也要做作业打卡？没错，快乐成长正随着智慧教育的普及成为现实。

　　E-play乐园里，小鬼当家

　　“这是一个找形状的游戏，就是给房子找到合适的窗户。”向记者认真“安利”的小男孩叫张昊天，是常州市勤业新村幼儿园大四班的学生，只见他十分专注地盯着眼前的电脑屏幕，熟练地把一个圆形的“窗户”拖拽到电脑画面里缺了圆形天窗的屋子上，成功地完成了一次“匹配操作”。

　　张昊天在韩老师指导下用平板电脑进行E-play课程学习

　　张昊天和同学们正在进行的，是该幼儿园“E-play”课程的线上部分。正在指导孩子们的韩老师告诉记者，这个游戏是针对孩子在数学课程中图形和空间的认知能力设置的，对于大班的孩子需要开发的抽象逻辑思维很有意义。除了图形配对游戏，孩子们感兴趣的线上游戏还有动物博物馆、听故事排序、购物游戏、体感运动游戏等多种类型。除线上游戏外，E-play游戏也注重线上线下的关联组合，通过线上布置任务的方式，让孩子们在线下完成相关内容。

在体感游戏中舞蹈的孩子们

　　“E-play”课程是勤业新村幼儿园探索教育的创新举措，其理念是利用互联网+体验这一方式，让孩子通过自主的探索，在充满趣味化、互动化的课程游戏中，主动参与，主动发现，主动获取，体验成功。同时，该课程也注重数据的整合与技术的融合，通过大数据技术的运用，孩子们学习、游戏的轨迹就能够得到有效的记录。家长能随时了解孩子的成长信息，老师们也能够根据孩子们动作发展、科学、语言、社交、艺术等不同能力的数据汇总、对比、分析，做出更科学的决策，为教育教学工作明确重点和发展方向。

　　体育作业为健康“打卡”

　　清潭实验小学是常州市的一所老学校，校区分散且面积小，学生数量多，是这所学校面临的现实。在钟楼区教育局体育课改大方向的指引下，为了让孩子们在校外也能动起来，让老师与家长、学校与家庭都成为学生健康运动的引路人，这所学校利用珠峰网络平台中的“打卡”功能，为孩子们布置了体育家庭作业，督促他们利用课余时间进行体育锻炼。

清潭实验小学的课间操

　　10岁的沈奥钧选择了篮球、跳绳和散步作为他今年的“打卡”项目。沈奥钧告诉记者，在课余时间，他打篮球需要一个半小时，跳绳每次完成一百个，由妈妈拍摄视频，通过App上传，完成打卡。按要求，这样的作业每周要完成两到三次，沈奥钧的父母也很支持他进行体育锻炼，他自豪地说：“爸爸妈妈每天都会和我一起饭后散步。”

　　通过教师端登录，老师能及时了解学生完成体育作业的情况。

　　为让体育作业更好地完成，学校也放出了“大招”。比如用微信公众号对优秀的“打卡小能手”进行宣传，促进家长积极参其中；班主任结合珠峰平台中每天完成的情况，评选班级的“运动小水滴”并进行奖励，提升全班学生运动的热情；体育老师在体育课中让学生展示体育家庭作业的成效……同时，针对不同年级孩子的特点，体育作业的内容也有所不同。如一年级是简单的跳绳，二年级是柔韧性练习“坐位体前屈”，四年级的是投掷自制纸球，六年级开始练习力量——俯卧撑。一个月后，再开始换项目，以使学生获得全方面的发展。

　　在“互联网+”智慧教育中成长起来的孩子们，正享受着基于新一代信息技术的新型教育教学模式带来的成果。智能化、信息化为他们带来了学习方法、思路的变革。把快乐带到教育中来，让孩子全面发展，健康成长，正如裴巧琴园长所说：“今天他们是游戏中的小当家，明天他们会成为祖国的‘大当家’。”

　　交汇点记者 李璞