中国江苏网8月27日镇江讯 （袁军辉）为了进一步提升教育集团教师教育教学能力，日前，镇江丹阳市教育系统18个教育集团纷纷开展暑期教师培训活动。通过专家讲座、学科培训、专题研讨等多元化活动形式，为集团教师专业发展和成长注入了动力和活力，从而推动学校共同发展。

自从2020年镇江丹阳市教育集团化办学仪式启动以来，全市18个教育集团，从区域层面、教育集团层面主动探索、积极行动，分别组建教育集团理事会以及教学管理、教师发展、学生活动等中心，明确各自分工，制定工作章程，形成工作计划，努力打破校际壁垒，探索了具有地方特点的实施路径，集团化办学工作取得了阶段性成效。

特色共显，集团文化逐步培育。各教育集团进一步提炼办学文化，制定集团LOGO，开设微信公众号，逐步形成了独特的文化主张。丹阳市第九中学教育集团提出要“像水一样行走”，实验小学教育集团提出要“不拘一格育降人才”，正则幼儿园教育集团提出要“办出活教育、培育全儿童”。教育局还专门建成教育集团化办学网站，18个教育集团及时发布活动通知、推进动态、课程建设、师资培养以及学生活动相关信息。

帮扶共建，集团培训系统专业。围绕“学生心理干预、班主任队伍建设、班级文化、家校共育、专业发展、师德建设”等主题，各教育集团有针对性地选择培训内容、安排培训课程，在培训的过程中，从严从紧把控培训的签到、听讲、作业、研讨等一系列环节，同时要求教育集团要总结经验、挖掘亮点，加强宣传报道，真正通过校本培训，强化师德师风建设，完善教师知识结构，丰厚教师人文素养，提高教师专业水平。

质量共优，集团研讨常态实施。各教育集团每月定期组织教学研讨活动，先后承办复习课研讨、教学调研、课题研究、名教师工作室、副校长教学比武、优质课评选、“党啊亲爱的妈妈”红色故事演讲等一系列活动，蹲点研训员协调组织，学科研训员全程指导。同时还借助腾讯视频会议APP，每月定期召开线上研讨活动，实现了课程研讨的常态化。坚持教学质量共同监测，定期开展教学质量监测活动，加强命题、集备等研究，提高集团内学科教学质量。