运河中学学生校内社团活动

扬州市竹西中学举行线上家长会

“双减”政策实施以来，社会关注的目光主要是小学，因为小学升学压力不大。同样是“双减”的重要实施主体，初中学校如何“双减”？需要减什么又不能减什么？记者深入我市多所中学采访，了解了学校的做法。

当天作业在校完成 课后服务学生参与度高

本学期开始，运河中学初二（4）班的单晶如每天都在学校完成作业，晚上回家背背书，预习第二天要学的内容；周末跳芭蕾，陪母亲散步聊天，做点家务。

“说实话，这学期开始，亲子关系和谐多了。”运河中学初三学生家长李先生笑着说，孩子的作业基本能够在校晚自习期间完成。

根据学校新出台的《作业管理细则》，学校严格作业设计，严控作业总量。“当天作业，课后服务结束时必须收齐，第二天到校后不得再有收交作业的环节。”运河中学副校长吴胜介绍。

以家长自愿报名、学生自主参加为前提，运河中学于本学期开始实施开展课后延时服务工作，学校专门制定了详细的《课后服务方案》，把每天下午的服务时间充分利用起来。在学生自主学习、做好家庭作业的基础上，教师从旁进行作业辅导。此外，学校充分发挥教师特长，充分利用学校资源，成立了美术、书法等30个社团。“课后服务的参与度非常高，还向校外聘请5名专家参与社团活动，师生参与率都接近100%。”运河中学教务处主任朱江介绍。

学校坚持的东西不能减

孩子成绩如何保证？

“不用为孩子报哪里的补习班而绞尽心思，也省了不少上补习班的费用，但孩子毕竟初三了，面临中考的现实压力，孩子成绩会不会下降啊？中考质量怎么保证？”采访中，不少家长对“双减”后孩子的学习也有些担忧。

“校内减负，减的是学生过重的作业负担，减的是学生大水漫灌式的机械训练和重复作业。我们坚持学生的学业成绩质量不减。”运河中学教科室主任李银娟说。

几天前，邗江实验学校中学分校各年级分别召开期中质量分析会，针对本阶段教学管理工作反映出来的问题进行深入、细致、全面的分析，查找问题与不足。邗江实验学校中学分校负责人表示，学校积极举办青年教师评优课比赛活动等多项活动，不断提升教师专业教学水平。

“学生对学习的兴趣不能减。”邗江中学（集团）北区校维扬中学校长孙国良介绍，学校坚持培养学生学习兴趣，建立任课教师课前问题库，打磨问题的梯度、深度、广度、精准度，让学生在问题的指引下体悟学习中思考的乐趣，让学生在课堂里被激励、被唤起、被点燃，让学生感受探索之趣。

孩子不再是“学习机器”

学校算好这两笔账

“取消补习班给我们家长减少了经济负担。”学生家长李先生告诉记者，每年的补习班费用不是小数目，过多的补习班则会带来反面作用，使学生厌烦学习，更有甚者会影响身体健康，还会带来其他的负面影响。接送孩子上补习班需要时间，也给家长带来麻烦，“双减”提出的学校课后服务解决了这个问题，不仅让学生的安全和学习有保障，而且在一定程度上缩短了家长接送的时间，原来的“三点一线”（学校、家、补习班）变成了“两点一线”。“双减”让孩子有了更多的可以自我支配的时间，让孩子们不再是“学习机器”，家长也可以和孩子有更多的交流时间。

树人学校教务处主任常松介绍，学校已经从备课方式、到作业量、作业项目等对各年级作出了详细规定，进一步提升作业质量。新学期，树人学校的校本课程变得更加丰富。学校也进一步强化教师培训，以适应新形势的更高要求。

运河中学校长高金元给记者算了两笔账：一笔是时间账。学生在校内完成老师作业，晚延时回家后，再做点自己的事情，正常十点钟就能上床就寝，比以前多出了至少一个小时，保证了学生的睡眠时间。一笔是经济账。学校严格按照上级教育部门和价格主管部门下发的标准收费，每生每期缴费300元。学生家长平时校外培训一学期一个学科至少二三千元，能给家长节省数千元资金。“双减”政策实施以来，教师和学生在校的时间变多了，教师更要担负起教书育人的责任，与家长一道共同助力学生的进步。

通讯员 王延河 记者 刘冠霖