继本报22日刊登专访了华东师范大学盐城实验中学（下文简称“华师大盐实中”）校长胡佳的稿件之后，就家长、学生关心的话题，本报记者日前赶赴上海，实地采访了华师大盐实中部分青年教师，她们目前正在华东师范大学第二附属中学（下文简称“华二”）跟岗实训。
1青年教师均为研究生学历
华师大盐实中高中部已经确定将于今年秋学期开始招生。而早在2018年4月份，该校就已经招聘了一批青年教师。该校校长胡佳告诉记者，这些青年教师均为师范类专业研究生学历。去年5月，这批青年教师被送到华二进行跟岗实训。
“我们上海的重点中学有‘四大天王，八大金刚’的说法，其中四大天王就是指上海中学、华二、复旦附中、交大附中，这四所学校是上海最厉害的中学，地位犹如盐城的盐城中学。”胡佳校长告诉记者，将青年教师送到华二跟岗实训，一来是有华师大这个资源丰富的平台，二来是希望青年教师能在跟岗实训中学到真本事，让盐城的家长和学生领略不一样的教学风格。
本次记者赶赴上海采访的七位青年教师，主要以语数外科目为主。胡佳校长说，所谓跟岗实训，是指每个青年教师都跟随一位甚至多位华二名师学习，形成实际上的师徒关系，让青年教师感受名师的教学风格，强化教学专业知识，打造自己的教学体系。
青年教师在华二学习的主要内容，包括再跟随华二名师跟岗实训，学到一定程度进行上岗培训；参加江苏省教师专业方面的培训；按照华师大系列学校的要求，对个人技能进行提升；除本专业之外，自学一门特色课程，将来带入华师大盐实中进行教学。
“每个月我会来看她们一次，了解她们最新的工作学习情况，同时在生活等方面，适当地提供一些关心和帮助。”胡佳校长说，华二学习结束后，他会对这些青年教师进行一个评估测试，合格者才能走上盐城教坛。
2小班化、互动好、重订正
与盐城本地的学校相比，华二的班级有一个最大的特点，就是小班化教学，这也是华师大盐实中未来的教学模式。华师大盐实中数学教师叶金云告诉记者，华二每个班级人数控制在40人左右，这让教师非常容易管理课堂。
“我当年上高中时，班上是60多人。老师很难关注到每一个学生，华二这种‘小班化’模式，还是很有好处的。”叶金云说，她目前已经进入上岗培训阶段，教高三年级，同时跟岗实训高一、高二年级。
在华二教学模式中，课前预习、课堂互动、课后作业三方面与传统教学模式很不一样。在上一堂课结束时，教师会布置下一堂课的预习任务，会具体到某几个知识点。由于学生普遍进行了预习，所以下一堂课上课时，教师会将注意力集中在课堂互动上；教师上课不赶进度，不追求一堂课讲了多少知识点、多少例题，而是注重课堂效果。一道题会讲得非常细致，力求所有学生听懂；在互动环节中，学生如果出现不甚了解的情况，教师会重新讲解；课后作业量并不大。叶金云告诉记者，华二不追求题海战术，题目训练量一般般，但追求解题的难度。学生训练难题机会比较多。如果有学生作业做错了，教师不会直接给出答案，而是提供解题的思路，让学生继续订正，反复订正的情况比较普遍。
“我觉得华二的教学模式，特别强调学生学习的自主性，教师往往是辅助学生找到解题的思路和办法。”华师大盐实中数学教师陈小凤补充说。
3激发学生的学习能力
对于学生学习能力的挖掘和培养，还体现在英语和语文科目的学习上。华师大盐实中英语教师周玉霞告诉记者，传统英语教学主要包括背单词、学语法、做例题等。但根据她在华二跟岗实训的经验来看，这几个步骤学生学得比较“活”。比如在学单词、语法的时候，教师会将例句教给学生，让学生在反复朗读中，自己寻找例句中字词的关系和语法规律。教师最后再进行总结。久而久之，当学习一门新课文时，教师主要负责处理与主题有关的知识点，而字词方面的问题，主要由学生自主解决。此外，学校还给学生征订了相当数量的课外读物。课外读物的涉及范围非常广，其中甚至涵盖了美食名菜之类的内容，学生通过阅读既丰富了自己的词汇量，了解时事和最新话题，又在一定程度上提高了应付试题的能力。
“说到考试，形式其实有很多，有时甚至是开卷考试。但开卷考试设定了时间限制，这就要求学生必须强化自己的阅读能力。”周玉霞说。
在语文科目上，华二的教学模式也有别于传统。华师大盐实中语文教师蔡红红告诉记者，她的师傅是华二一位资深语文教师，上课风格幽默生动，相当受学生的欢迎。在讲课文时，教师比较注重关联信息的罗列。例如讲解到某个作者的作品，教师会把该作者其他的作品罗列出来，引导学生深入了解文章的作者。
“文言文这块也相当重视，教师不仅仅上课解释字词的用法，还会提出一些脑洞大开的问题。比如讲授《史记项羽本纪》，教师就会问‘如果项羽逃往不同的方向，这个事件结果会不会不一样？’”蔡红红说，这是一个典型的引导学生思考的尝试。此外，语文科目每周发一个时评材料，鼓励学生拓展阅读，提高阅读能力意识和拓宽学生的眼界。
“我觉得，这个模式最大的好处，就是不把结论交到学生手中，而是让他们自己想办法从多角度看待问题，寻找解决问题的办法。这就是学习。”周玉霞说。
4PS、PPT、word、Flash都学
任飞彩是接受记者采访的教师中，唯一一位从事信息技术教学的教师。任飞彩告诉记者，在课堂上，信息技术教师往往只花15分钟来讲解课题，其余的时间都是让学生自主学习解决难题。
在课程要求上，信息技术课要求初中学生必须学会PPT技术，到了高中时期，则要求学生能够熟练掌握PS、PPT、word、Excel、Flash等内容。因为这些技能，是将来走上社会必不可少的。
除了主课之外，华二还开设了许多选修课。课外活动也特别多，每周都安排一个讲座，用来拓宽学生的眼界。
胡佳校长告诉记者，华二已经摸索出一套成型有效的教学方法。在这个教学方法中，核心是培养学生自己的学习能力。由于采用小班制教学，教师能关注到每一个学生的学习情况。这个教学模式，未来将直接引入华师大盐实中的教学中来。
“盐城引进华师大，不仅仅是为了提高盐城孩子们的文化成绩，更重要的是学习上海的先进文化，让盐城孩子们既接受到上海‘海纳百川，追求卓越，开明睿智，大气谦和’的城市精神熏陶,又能够吸收上海‘公正、包容、责任、诚信’的价值取向，同时能够弘扬盐城‘艰苦奋斗、创新创业、团结拼搏、进位争先’的城市精神。为盐城孩子将来能在上海，乃至世界‘打天下’奠定基础。”胡佳校长说。
记者 姚梦
