9月9日下午，盐城市举行庆祝第34个教师节活动。今年我市延续去年作法，对高层次教育人才进行奖励。当天12名高层次教育人才代表接受奖励。其中体育学科、美术学科各有一人。那么，我市音、体、美学科有多少名特级教师呢？
音体美在职特级教师共9人
记者从市教育局人事处获悉，目前我市音乐、体育、美术在职的特级教师共有9人。其中音乐学科3人，分别为市教科院教研员赵继红、东台市实验小学教育集团副校长丁晓美、市一小教育集团实小校区学生处主任唐青松。
体育学科4人，分别是市一小教育集团实小校区副校长俞向阳、市一小教育集团实小校区总务处主任何灿、建湖县城南实验初中教育集团督导部主任卜扬、大丰区刘庄小学体育教师施飞。
美术学科2人，分别是市一小教育集团聚亨路校区美术教师仇志刚、大丰区实验小学办公室主任韦建新。
音体美特级，个个有一招
昨天上午第三节课，记者在市一小教育集团实小校区的运动场上见到了俞向阳。俞向阳身着嫩绿色运动服，正在和学生玩穿越橡皮筋的运动。两根长长的橡皮筋，俞向阳和学生各执一头。其余的学生从两根橡皮筋间来回穿越。俞向阳的手忽高忽低、忽左忽右，穿越的学生必须根据橡皮筋的变化，改变自己穿越的动作。由于这项活动颇有趣味性，学生几乎是边笑边穿越，笑声响彻运动场。
“别看这项运动简单，它可以考察学生运动能力和反应能力。”俞向阳说。在俞向阳的指点下，记者发现，有人可以轻松穿越随机而变，有人却总是慢上几拍。
俞向阳告诉记者，在设计体育课运动项目时，她会把许多专业的动作和技能，整合到带有趣味性的项目中去。学生在上课时，可以用轻松愉悦的心情参与到运动中。既能达到运动健身的目的，又能掌握知识、学习技能。同时，还能缓解学习的压力。
而另一边的音乐教室里，唐青松正在钢琴边纠正几位学生的唱歌发音。为了上好音乐课，激发孩子对音乐的感悟力。唐青松曾经把《踏雪寻梅》这一课留到下雪天上。在雪地里，学校梅园中，拉着手风琴，让孩子感受大雪、感受梅花、感受音乐。
“我认为，音乐是有灵性的，不一定非要在教室里完成。尤其是在激发孩子兴趣方面，比如在学校剧院里，我们会用灯光投影展现月亮和星星，教大家唱《静夜思》。在秋风中，带着学生看落叶，学生三三两两抱成一团，感受《大树妈妈》这一课。”唐青松告诉记者，在他眼中，音乐科目，既不是过去说的“副课”，也不是“小学科”，而是一门综合学科。他需要教师充分调动各种资源，为孩子奠定音乐的基础。
而在仇志刚的美术课上，他会根据学生不同的年龄，分层施教。“一年级的孩子，你不能用成人的眼光去看待他，你要蹲下来，和学生一起慢慢成长。用有趣的故事打动他，激发他们的好奇和兴趣。但到了高年级，当学生掌握一定的技能和知识后，就得稍稍抬高一点，促使他们更快成长。”仇志刚说。
学好音体美，家庭很重要
当韦建新把一张一年级学生的水粉画发到家长群里时，有家长留言“有点抽象画大师的感觉”。韦建新明白，家长的意思很委婉，实际上是说孩子画得“不像”。他赶紧把近期很流行的书籍《孩子的画告诉我们什么》发到群里，供家长参考。
“家长对于美术的理解容易变得狭隘。成人的美术视角是保守的、是受限制的，而孩子反而无拘无束、天真烂漫。”韦建新告诉记者，小学美术教育不是培养艺术家，而是培养孩子对于美术的兴趣和审美的眼光。“许多美术兴趣班，为了迎合家长，让孩子速成一些美术作品，从专业上讲，有害无益。”
何灿则告诉记者，他本人坚持体育课必上。如果出差有事，回来一定补课。“哪怕明天考试，今天体育课也得上。”但这做法有家长不理解，甚至有人质疑“体育课怎么会有作业”。个别学生上体育课时，甚至连运动鞋都不穿。“追根溯源，还是有些家长存有体育学科没有文化学科重要的观念。”
“曾经有一个很瘦弱的女生，体质很不好。我建议她回去跳绳，每天记录。她的家长很配合。于是，女生从一开始的每分钟47个，最终达到每分钟170个，她的身体素质大变样。”何灿说。
“我最头疼的就是‘花三年时间把钢琴十级考完’之类的话。”赵继红告诉记者，许多家长都希望孩子能够学习音乐美术兴趣班。但他们的动机实在太功利了。音乐不仅仅是一门技能，也不仅仅是陶冶情操，还给了孩子多一个看世界的维度。倘若如此功利地追求考级，是不能实现这个愿望的，有时甚至适得其反。音乐技能不错，却不喜欢音乐的孩子，就是这么培养出来的。因为在他们学习音乐的过程中，更多的是任务和压力。
“小学时期打好基础学点技能，培养孩子在体育运动方面的兴趣；初中学习一些体育项目的必要技能，到了高中，选择一两门自己爱好的运动，然后长久坚持下去。”俞向阳说，让孩子逐步养成体育锻炼的习惯，拥有一个好的身体，是家长最重要的任务之一。
“我常常想，每个人最好能有一两项体育爱好，定期和一帮朋友运动健身。同时呢，他又能安静下来，与另一群朋友欣赏书法画作、品评音乐。这样的人生，难道不完美吗？”仇志刚说。
记者 姚梦
