中国江苏网2月22日讯 日前，教育部印发了《义务教育小学科学课程标准》，规定从2017年秋季起，小学科学课程起始年级调整为一年级；在教育部组织修订《义务教育课程设置实验方案》前，小学一、二年级要按照每周不少于1课时安排课程，三至六年级的课时数保持不变。

　　教育部同时要求，充分认识小学科学教育的重要性，全面加强学习培训工作，确保落实规定课时，突出强化教学实践环节，大力加强课程实施的组织领导。

　　那么，这项调整，对我们本地的学生，将有什么样的变化呢？盐城晚报记者采访了市一小教育集团综合部主任王鼎山。王鼎山向记者介绍，按照目前的省标，小学科学科目起始年级是三年级，要求每个星期2节课。目前的教材，主要集中在介绍物理、化学、生物、地理的科学知识。

　　“从我们现在的情况来看，小学科学课程，实际上是一种启蒙课程，向孩子介绍关于科学的基本常识，培养孩子的兴趣，教一些基本实践操作技能。”王鼎山说，按照教育部的通知，小学科学课程起始年级调整为一年级，那么科学课的重要性将进一步提升，启蒙课的定位很可能提升为基础性课程。

　　另一方面，王鼎山也认为，如果科学课的重要性进一步提升的话，那么各学校的专职教师会不够用。目前市区学校情况还可以，但到了偏远一点的学校，科学课的专职教师就非常紧张。

　　“这次调整是一件好事，有助于提升我们整个民族的科学素养，”王鼎山说，他生于1981年，小学时代的科学概念几乎是空白。相比之下，今天的孩子学习条件实在太好了。