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云兴小学积极推行多元合作、共进共赢的家校共育模式
2020-11-18 09:31:00  来源:徐州日报  
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云兴小学主动邀约家长,参与学校管理、特色课程开发、校园节、综合实践等工作,密切家校合作、开展亲子系列家庭教育主题活动。

◎通讯员 许培

古人常比喻君子如玉,《诗经》卫风中的《淇奥》一篇说道:瞻彼淇奥,绿竹猗猗。有匪君子,如切如磋、如琢如磨……品性高洁、举止优雅的君子,如同通过反复地切磋、琢磨而成的美玉,有着表面温润、却宁折不弯的风骨。而每一个孩子的成长过程,也都是不断反复并不断改正错误的过程,所以家校共育的过程,正是对孩子进行切、磋、琢、磨的过程,从而成就孩子成为美玉一样的君子,具备良好的品德、优雅的举止。

2015年10月,教育部颁布《关于加强家庭教育工作的指导意见》,云兴小学随即启动了“爱心妈妈工程”,积极进行家校共育工作探索。近几年来,学校发挥家长学校、家长委员会、家长会等作用,主动邀约家长,参与学校管理、特色课程开发、校园节、综合实践等工作,密切家校合作、开展亲子系列家庭教育主题活动。让家校成为教育共同体,形成多元合作、共进共赢的家校共育模式。

●家长会文化引领

通过每学期的家长会,宣传云兴文化和精神,让家长了解云兴优质发展的集团化格局,寻求家长对学校文化和培养理念的认同。同时,家长会不仅是老师与家长之间的经验交流,也是家长之间分享教育经验的平台,请家长们介绍教子经验,共同探讨孩子在家庭教育中出现的普遍问题,商讨解决方法,碰撞智慧火花。

●家委会科学多元

通过家长自荐、班主任推荐等渠道,成立“云兴家委会”,通过每学期“校长有约”、云兴议事园之家委议事,鼓励家长参与学校管理和监督工作,制定学校公约,促进家校沟通、联动,形成多元教育网络。

●教师家访凝聚民心

通过教师主动地与家长沟通,采取实地家访方式,深入学生家庭,给予具体、个性化及有效的家庭指导。与学生,更与家长之间建立了温暖、牢固的信任关系,使家庭教育和学校教育更加和谐。

●家长学校智慧引领

发挥学校主导作用,积极建立家长学校,主动服务家长,定期开设家庭教育公益讲座,如《家校合力,共筑成功之路》《父母的力量》《让艺术伴随童年之路》等,让家长在教育孩子的时候,有更有效的教育方法,使孩子成为身体健康、行为文明、人格健全的一代新人。学校还在每学期新生入学时,安排国家二级心理辅导教师对家长作家庭教育幼小衔接心理指导,抓住入学关键期,引领家长成为智慧家长,让学生家长对于如何教育子女有了更多的认识和思考。

●亲子活动参与成长

该校开展了丰富多彩的亲子系列活动,举行亲子运动会,磨炼顽强性格;通过亲子共读,培养孩子阅读兴趣;传统节日“粽情粽意话端午”,邀请爱心家长到学校来教孩子包粽子,共同感受传统节日中蕴含的文化传承;连续三届“带着国旗去旅行”活动,让孩子们和爸爸妈妈在假期旅行时,带上一面小国旗,游遍祖国山山水水,表达对祖国的感恩和祝福之情,培养孩子家国情怀;“感恩成长、游向蔚蓝”水上十岁成长礼,培养孩子有健全的人格,教育孩子有责任担当;致敬最美逆行者——抗疫好爸妈见面会活动,让孩子们树立理想信念;“浓情五月天,感恩母亲节”活动,教育孩子学会知恩报恩等。通过亲子群体间的活动交流,增进教师、家长及孩子间的感情,增强家校间的透明度、信任度,更好地发展儿童的社会交往能力。

“蒙以养正,圣功也”。在孩子是一块璞玉,可以切磋、琢磨的阶段,通过家校共育,让他一点点成为更好的自己,就是“大功”一件。约翰·普金斯大学科尔曼教授在《关于教育机会平等性的报告》中谈道:“家庭教育一直在幕后操纵孩子的学校生活,家庭教育是学校教育永远的背景和永远的底色。”提高家校共育实效,家庭要担负起主体责任,而作为学校要有主角意识,以理念指导行动, 抓好机制落实,推进家校共育,共赴“琢玉”之路,真正实现教育合力。

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责编:徒滢 崔欣