本报讯（全媒体记者 范海杰 通讯员 谭兆敏）5月中旬，随着全市第二期年轻干部示范培训班举行结业仪式，又一批年富力强、充满活力的年轻干部走上了一线岗位。去年以来，我市坚持把培训作为年轻干部工作的重要内容，以“80后”优秀正科职干部为培训主体，连续举办两期年轻干部示范培训班，通过一个半月“磨炼式”培训，让年轻干部在互动互学中长才干、在互帮互助中共进步，也让组织部门近距离观察了解年轻干部，实现干部培训培养和选拔使用的有机结合。

　　“老师讲”与“我来讲”相结合，改进教学方式，在增强互动性上下功夫。开设“学员讲堂”，围绕乡村治理、安全生产、电子商务、国企改革等主题登台授课，主讲学员现场答疑，全体学员交流研讨。班主任、组织部跟班联络员及相关干部处室派员听课，从教学内容、方法、成效三个方面现场评分，让讲台成为学员展示自我、接受考验的“赛马场”。既丰富了教学内容、活跃了课堂氛围，又增强了学员之间的交流了解和学习借鉴。

　　“课堂内”与“课堂外”相结合，改进教学内容，在增强实践性上下功夫。设立农村基层党建、淮海国际陆港建设、打造优质营商环境、保护生态与发展经济4个调研课题，学员分组承担调研任务，深入走访企业负责人、基层干部群众，形成综合调研报告，以“路演”的形式集中展示调研成果。开辟“红色课堂”，组织学员赴中共“一大”会址、红旗渠干部学院、焦裕禄纪念馆等地接受红色教育，围绕红船精神等主题引导他们不忘初心。

　　“被动管”与“自主管”相结合，改进学员管理，在增强主动性上下功夫。成立培训班项目组，及时了解反馈教学情况，调整改进工作方法。全市第二期年轻干部示范培训班32名学员竞选产生四组轮值班委，任期内自主分工，全面承担班级管理事务，竞相开展拓展训练、学习交流和文体活动。学员自发筹备结业仪式，自制VCR汇报培训成果，踊跃交流感想感悟，积极推荐优秀学员。

　　“多维考核”与“专项考试”相结合，改进评价方式，在增强实效性上下功夫。推行领导专家评价、评委评分、学校考评、学员互评、综合评比“五位一体”的考评体系，多侧面多维度考核评价每一位学员的综合素质和表现。进行“文件筐”专项测试、无领导小组讨论测试，根据特定岗位需要设计模拟真实场景的“一筐棘手难题”，全面考察学员处理错综复杂问题和统筹协调能力。把学习培训情况作为发现培养、考察识别干部的重要契机和综合研判干部的重要内容。