中国江苏网讯 5月25日，铜山区第十二届科技文化艺术节校园心理剧专场展演大赛，在铜山区青少年活动中心一楼报告厅隆重拉开帷幕。

　　随着一段优美动听的音乐，铜山中等专业学校的学生们表演的校园心理剧《音海拾贝》为展演拉开了帷幕，年轻的心中总是爱盛满无以名状的心事和伤痛。心理剧专场展演中，心理咨询师运用音乐治疗法、团辅活动、绘画疗法、沙盘游戏，如春雨般地滋润了孩子们的心，使她们重新拾起满满的自信，让在场的观众也深切地感受到：沟通，从心开始；爱，从不会结束。在体验中获得感悟，对某些心理问题的产生起到预防作用，从而达到心理健康教育的目的，这一直是铜山区未成年人成长指导中心追求的目标。

　　心理健康，既影响到未成年人人格的形成，也影响到社会的发展。记者了解到，为关注未成年人心理健康，助力他们快乐健康成长，铜山区成立了未成年人成长指导中心。这是一家面向全区未成年人，开展心理健康教育、心理咨询和成长规划的公益性服务机构。指导中心拥有一流的工作团队，20名心理咨询师志愿者中，15名持有国家二级心理咨询师证书，5名持有国家三级心理咨询师证书。他们均来自一线心理咨询教师队伍，具有专业的心理咨询知识和较强的业务能力，专业、敬业、热情、有爱心的他们是指导中心心理咨询教师的骨干。指导中心高度重视青少年的心理健康教育，设置了心理咨询的专用软件，利用心理测评软件对青少年进行心理测试，做到及时心理矫正。同时心理咨询师还从多方位、多角度为未成年人心理健康进行辅导和提供咨询方式，为未成年人提供一个心理调试的参照标准或解决心理问题的渠道，有利于他们自主解决心理问题。

　　走进指导中心，眼前分门别类设置的来访者接待室、心理热线室、访谈室、宣泄室、沙盘游戏室、团辅室等一一呈现。在心理放松室内，音乐减压治疗系统会运用音乐特有的生理、心理效应，消除和缓解焦虑、紧张等不良情绪，对考试焦虑的学生效果尤为明显；情绪宣泄室中，指导教师会运用呐喊、涂鸦、击打等方式帮助来访者将内心冲突所产生的负面情绪，通过一个安全合适的途径和方式排解、宣泄出来；沙盘游戏室里，指导教师会借助沙盘，以游戏的方式呈现其内心的人际互动，对患有自闭症、恐怖症、躯体化等心理障碍的未成年人能够提供良好的心理帮助；团辅室，则主要是用于开展团体心理咨询、集体活动、心理健康课、拓展训练的场所。

　　前来咨询求助的青少年在咨询老师的带领下，积极参与疏导，在潜移默化中健全其人格，增强其责任感、独立性、自尊心和自知力，养成乐观进取的精神。志愿者不定期地在全区范围内，学校、社区利用活动中心的培训场地，截至目前，已针对未成年人及家长开展了心理健康宣讲140场。

　　“以前孩子和我们的关系可以说是剑拔弩张，和孩子一起听了指导中心王海侠老师《我们要不要理解父母》的讲座后，我们从中学到了很多，和孩子的关系也有了很大改善，真要好好感谢王老师！”铜山区某初中一年级的家长张女士对记者说，有了和谐的家庭关系，她对孩子今后的成长也更有信心了。（全媒体记者 孙盈 通讯员 张春恩 刘会会）