中国江苏网6月12日讯 2016年，娇山湖小学建设工程被列为铜山区城建重点工程，总投资9000万元人民币、北靠王小山、与娇山湖相距不过500余米、学校占地面积60亩、办学规模为8轨48班每班45人、校园绿化面积14588平方米……未来这儿将有近十万人的入住率，这是这里的第一所小学。

　　铜山区的孩子们有福了，因为再过七十余天也就是9月1日，最具文艺范的小学校——娇山湖小学将投入使用。学校依山而建，学生邻水而学，“科学求真，艺术求美”的教育理念将得到完美诠释。

　　历时三年建成将服务周边小区

　　为了进一步完善、提升区域教育基础设施，满足当地适龄儿童对优质教育的需求，促进地区教育事业的再发展，2016年，娇山湖小学建设工程被列为铜山区城建重点工程并于当年10月开工，总投资9000万元人民币。建设历时3年，将于今年9月投入使用。

　　顾名思义，娇山湖小学位于铜山区娇山湖生态区内，东临华山路，西接汉沟村，南临钱江路，北靠王小山。依无名之山而建，和风景秀美的娇山湖相距不过500余米。学校占地面积60亩，总建筑面积为20086平方米。办学规模为8轨48班，每班45人，接收学生人数在2160人左右。

　　“因为学校是依山而建，需要开山动土，所以工期较其他学校就长一些，第一年的主要工作就是对山体进行了处理。”

　　铜山实小教育集团校长杜庆峰介绍，如今学校已经建成并即将投入使用，其周围也已被居民小区包围，已经建成的小区包括湖语墅、桥上安置小区、凤凰花园，正在建设中的小区包括湖悦天境、隐山观湖、梧桐公馆、国基城邦二期等，即将开工建设的小区有娇山府等，“未来这儿将有近十万人的入住率，这是这里的第一所小学，我们必须要下大力气办好”。

　　七栋主体建筑让孩子风雨无阻

　　依山而建、邻水而学的娇山湖小学建设历时3年，究竟建成什么样了？

　　6月11日上午，本报记者先行探营。

　　主门在北，隔一条8米宽的道路和桥上安置小区正对，学校南墙还开设一处南门。

　　进入主校门，是一片面积约2000平方米的公共区域，6栋主体建筑在其东西两侧各3栋排开。其中北侧1、2、3、4号楼为教学楼，南侧5号楼、6号楼分别为综合楼和艺体楼，均四层结构。学校为钢筋混凝土框架结构，因为是依山而建，所以学校自北向南呈上升之势。

　　依山而建，出土有出土的费用。为了尽量减少出土量，学校在建设过程中巧妙地保留了土方，在建设过程中让主体建筑的每一层都和土层平行相连，相当于无论站在哪一层都像是站在一层。

　　学校功能设置齐全，除了普通教室、合班教室、教师办公室、备课室及值班室外，还设置了阅览室、开架藏书室、图书管理室、室内乒乓球室、卫生保健室、报告厅、生物标本室、劳技教室、自然教室、实验储藏室、社团活动室等教室，分别设置在这6栋主体建筑内。

　　运动在太阳升起的地方。娇山湖小学的操场在主体建筑的东侧，面积约8300平方米，300米的塑胶跑道。令大家羡慕的是，操场上使用的是真正的草皮。

　　校园绿化面积？种植植物的种类有哪些？

　　偌大的校园绿化面积约为14588平方米，种植的植物包括香樟、银杏、雪松、白玉兰、桂花、白皮松、法国冬青、枫香、垂丝海棠、龙爪槐、柿树、石榴、桃树、梨树、苹果树等。

　　来这里上学的孩子是有福气的，因为他们有自己的餐厅，能吃到可口的、新鲜的饭菜。在艺体楼的一楼约562平方米的面积是学校的餐厅，功能齐全，能同时容纳370人进餐。按照学校的体量，将分低、中、高3个批次进餐。

　　风雨操场在餐厅的楼上，面积约1121平方米，配备标准的篮球场，四周还有活动看台。今后孩子们举行篮球、排球、羽毛球比赛或者其他室内赛事都可以在这里举行，而且还有观众负责鼓掌。

　　7栋主体建筑，楼与楼之间用连廊相连，可以把办公楼、教学楼、综合楼以及艺体楼连接起来。也就是说，无论是刮风还是下雨天气，孩子们无论是从教室到老师办公室，还是到其他功能教室，还是到篮球馆，还是到餐厅，都风雨无阻。

　　除此之外，校园停车也是有很好的安排。停车区域包括地上停车区一处，面积约200平方米，能停放车辆20辆。地下停车库一处，面积约1530平方，能停放车辆50辆。

　　文化设计理念：让看得见的美融入学生的精神血脉

　　学校是有文化底蕴的，学校是有文化内涵的，关于即将投入使用的娇山湖小学的文化理念，杜庆峰校长如斯表示：“娇山湖小学校园硬件文化设计理念就是，让看得见的美融入学生的精神血脉。”

　　杜庆峰表示，基于立德树人的理念，娇山湖小学将着重体现学生核心素养的培养，展现“开放、包容、未来”的开放办学理念，以科学、艺术为抓手，为学生提供科学与艺术交融的平台。

　　何谓“让看得见的美融入学生的精神血脉”？杜庆峰告诉记者，娇山湖小学要让对美的追求成为教师教育教学研究的动力，成为学生学习成长的动力。因此，除了学校的教育教学主体要以“科学求真、艺术求美”为主线外，整个校园外部的文化还要以祖国“东西南北中”四大板块显现，通过这种显现彰显祖国不同的历史文化和自然风貌。

　　“譬如，校园依托原有山势的高低错落，展现祖国的长江、黄河两大水系，让源源不断的流水寓示我国传统文化的源远流长。同时，让学生认识并了解祖国文化的灿烂。”

　　“其次，充分利用校园交错连接的走廊，打造音乐与读书的‘走廊’文化，让艺术的美与书香的幽远充斥和孩子的每一天。”

　　科学求真，艺术求美，娇山湖小学要让看得见的美融入学生的精神血脉。

　　建筑设计理念： 让一百个孩子拥有一百个梦

　　作为娇山湖小学的总建筑设计师，来自上海的张超先生在3年前的春天初次踏勘此地时，眼前看到的只是一片拆迁后的山地，除了荒芜便是杂乱。微风吹过，闻到的是山间尘土的味道。

　　但是在这片荒芜的山地中，他不时会遇到一两个捡拾山石的老人，在他看来那些已经风化且再普通不过的石灰岩也成了老人眼中的宝贝，他们抱着石头往返山上山下，气喘吁吁却乐此不疲。

　　“回想走过的人生路，我们每个人何尝不是一块块再普通不过的石头。我们期待着，希望在我们学习和成长的过程中有人信任和欣赏。我们是幸运的，因为我们拥有了信任和欣赏，终于塑造了一个个不一样的你和我，精雕细琢成为一个个今天的你和我。那份信任与欣赏，鼓励着我们前行。那份温暖，伴随着我们奋斗……”

　　张超告诉记者，当灵感由此得出后，他们很快就确定了“石头”的方案，并以其为概念确定了艺体楼棱角分明的建筑造型，确定了主体建筑与山体相融合的设计。因为依山而建，学校有着山的雄浑；因为傍水而学，学生则会拥有水的轻灵。

　　“校方非常认可‘石头’的方案，他们是满怀欣赏与信任的践行者，他们要用教育虔诚挖掘每一块普普通通的石头，让一百个孩子拥有一百个梦。”

　　让一百个孩子拥有一百个梦，娇山湖小学一定会潜心塑造。

　　本报全媒体记者 陆铭