以科学的课程体系撬动集团化办学的内涵式发展，是江溪幼儿园教育集团持续深耕的方向。集团始终坚持“和而不同”的办学理念，致力于将各成员园的特色发展串联成集团整体的高质量发展图景。

紧扣课程建设这一核心命题，江溪幼儿园教育集团联动江南大学杜文彬博士，开展了一系列课程建设的深层探索。通过深度调研与系统梳理，集团正推动课程建设从“经验型积累”向“科学化构建”跨越。

扎根沃土，积淀文化厚度

在推进“一园一品”的课程建设进程中，针对本土资源利用可能存在的表面化问题，集团各园所打破了单纯堆砌素材的局限，确立了“基于儿童视角，甄别文化价值”的实施共识。

在专家的指导下，各园所对周边的自然环境、社会习俗与人文历史进行了精准筛选与转化。经过系统地梳理，原本零散的资源被转化为适宜儿童、具有教育意义的优质课程内容。

科学建构，筑牢课程支柱

让课程实施告别“碎片化”，走向“结构化”，是集团课程改革的重中之重。面对课程逻辑需要进一步理清的实际需求，江溪幼儿园教育集团深入实施了“课程地图”绘制行动，立起科学的逻辑支柱。

集团组织骨干力量，引入课程图谱工具，对现有的课程框架进行了系统的重构。各园所依据自身育人目标，清晰绘制出五大领域与主题活动经纬交织的课程图谱。这一成果，有效解决了课程目标在时间上的纵向衔接与内容上的横向关联问题，实现了课程设计从“模糊”到“清晰”的质变。

专家引领，激活专业引擎

教师的专业执行力，是课程蓝图变现实的关键。江溪幼儿园教育集团始终把教师队伍建设作为发展的根本保障。

依托“高校+集团”的深度联动机制，集团大力提升保教队伍的专业素养。通过互动研讨、案例剖析与现场把脉，不仅解决了集团各园所课程建设中的难点问题，更在内部营造了钻研业务、追求卓越的教研生态。这种“专家引领、集团统筹、园所落地”的推进模式，成为推动江溪幼儿园教育集团高质量发展的强劲引擎。

未来，江溪幼儿园教育集团将继续深耕保教一线，以课程建设为抓手，不断丰富集团化办学内涵，关注教育落地的实效，努力办好老百姓满意的“家门口好园”。（华晓兰）