为践行“知行合一”的教育思想观，近日，开发区（长安街道）锡山高级中学实验学校第二小学迎来了与堰桥实验小学的数学联合云教研活动，将党史学习教育成果转化为教书育人生动实践。第一次在智慧教室上直播课，第一次在屏幕上观看实时录课，第一次通过屏幕进行互动评课……这次云教研可谓是别开生面！

精彩课例绽光芒

活动开始，堰桥实验小学的杨阳老师执教了一年级上册的《认识11～20各数》。杨老师创设的星星光荣榜情境，既渗透着数形结合，又为之后10根小棒捆成一捆做好铺垫。紧接着引导学生数出10根小棒捆成一捆，“捆”这个动作让学生形象地感知“10个一是1个十”。再让学生自己动手摆一摆“十几”，通过比较发现，“十几”就是1个十和几个一组成的，进而从直观操作中抽象出“十几”这些数。最后，引导学生把这些数运用到实际生活中去，让学生感受到数学来源于生活，数学和我们紧密相关，深刻体现了“三生课堂”的理念。

随后，省锡实二小的朱宸辉老师执教了五年级上册的《复式统计表》。朱老师创设了 “学校该增设哪个社团”的真实情境，激发学生产生“由单式统计表合并成一张复式统计表” 的任务需求，并让学生充分经历设计表格的过程，通过有层次地展示学生作品，不断优化直至呈现一张完整的复式统计表。利用对比，让学生感受到复式统计表的优点，体会复式统计表的价值。朱老师以学生为主体，注重学生的课堂生成，向大家展示了一节别出心裁的课。

思维碰撞细点评

课后，两校教师围绕课例展开了热烈的小组研讨，并就两节课例分别进行了评课交流。

对于第一节课，堰小一数教研组长徐燕敏老师首先阐述了本节课的设计理念，对磨课中遇到的问题及如何改进作出了说明。接着，其他老师也纷纷发表了对这节课的看法。堰桥实小的黄玥老师称赞杨阳老师潜心挖掘教学素材，用心设计教学环节的态度。张思辉老师认为杨阳老师整节课框架完整，层次清晰，紧扣重点。王佳驰老师从教师素质、设计思路、课件制作等关键点切入评价，肯定了本课的生活性、生动性等特征。

说到第二节课，堰桥实小的邵阳阳老师认为朱老师的《复式统计表》一课，用具有“生活味”的活动作为引导远比让学生死记硬背更能启发学生的数学思维。单礼节老师认为本节课朱老师把“三生课堂”融入到生活实践中，用学生的认知生成了进一步研究的资料，有意思的数学探究必将对孩子生命的发展起到不可估量的作用。省锡实二小的蒋莉老师认为朱宸辉老师教态自然，设计的活动有利于发展学生的高阶思维。最后她提议，朱老师可以对课后调查作业作进一步尝试。

总结评价收获多

评课之后，省锡实二小的宣忠香老师结合《复式统计表》一课，向老师们介绍了我校指向高阶思维的研究主题，数学课堂力求用大任务驱动学生自主探究，经历解决问题的完整过程。

教研活动最后由堰桥实小的钟国强校长总结发言。钟校长首先对两个教研团队表示了肯定，他指出一次课例研讨不是一个人在思考，而是一群人在前行，两节课都注重了学生的自主学习，注重了数学和生活的紧密联系，都与学生进行了深入的交流，而不是局限于形式，师生交流做到了“理所当然”。同时钟校长也特别强调，作为一名数学老师，尤其要注意数学概念的使用要科学准确。

高屋建瓴指方向，耐心指导促提高。本次联合教研活动给两校老师创造了学习和交流的空间，在教研中取长补短，共同成长。在未来的教学中，两校教师将不断研修，打造更高品质的课堂。