为进一步推进“双减”政策的落实，减轻学生的学习压力，经开区（长安街道）省锡实一小狠抓课堂教学改革，着力打造“生活•生成•生命”“三生”课堂。近日，数学组全体教师齐聚一堂，举行了大组教研活动。

一堂精心打磨的课例

活动开始，由四年级尤昕洁老师执教四年级上册《观察由几个正方体摆成的物体》。课堂上，尤老师和学生确立平等的对话关系，通过不断地追问引导，搭建对话平台，在“对话”中生成最佳教学情境，激活学生的探究思维。她充分调动学生的积极性，引领学生“数学地”看物体，沟通三维立体与二维视图之间的联系。整节课紧扣“想象”这个关键词，在操作中想象，在应用中想象，让学生在想象的活动中不断地探索，使形象思维能力和空间观念都得到充分的发展。尤老师巧妙的教学设计，灵活的应变能力，扎实的教学基本功给大家留下了深刻的印象。

一次引发思考的讲座

四年级教研组长吴霞老师结合课例，做了《玩转4个小正方体，发展空间观念》主题讲座。吴老师从“多次借助对比，在变中寻求相同，构建空间知识体系”“巧妙利用实验，解决学生的困惑，为想象铺平障碍”“依托想象，充分操作验证，发展空间观念”这三方面分享了对这节课的思考。

一场气氛热烈的研讨

研讨活动在教学处陈樱红主任的主持下开展，各个教研组展开热烈讨论。老师们积极发表自己的所思所感，对尤老师的这节课给予了高度的肯定，认为教学设计精妙，层次分明，学生通过想、画、摆等多种方法建立了空间观念。借用一束光，巧妙地把几何体不在同一平面上的小正方形表示在同一个平面图形里。同时，这节课的练习设计对教材有所突破，作了一些更深层次的挖掘和创造性的加工，取得非常好的练习效果。

一份诚恳的殷切嘱咐

活动最后，陈樱红主任在评课的基础上对全体数学老师提出了几点建议。遇到问题，要多阅读书籍、多思考、多尝试，多从数学的角度看问题，并且要用好《教师教学用书》；要认真研读“双减”政策，做好每节课的练习设计，把课堂练习进行整合优化，把练习“量”减下去，把练习的“质”提上去，创生高质课堂。

“教而不研则浅，研而不教则空”，省锡实一小大组教研活动已成为常态化工作，坚持把“我为群众办实事”实践活动作为党史学习教育的一项重要内容，通过常态教研，结合实际情况、学生学习和成长需求，提高课堂教学质量，积极把党史学习教育成果转化为工作动力和成效，同时也助力每一位老师共同发展、共同进步。