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高考新方案来了,专家为你答疑解惑
2019-04-26 11:09:00  来源:江南晚报  
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  江苏新高考方案一经公布立即引起社会各界的广泛关注。针对疑问与不解,4月25日上午,来自全市各高中的校长、分管教学的副校长、教务处主任等相关人员齐聚无锡市青山高级中学,解读江苏省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案。

  体育、艺术类考生也要采取“3+1+2”模式

  新方案总分750分,实行“3+1+2”模式;语文、数学、外语3门统考科目使用全国卷,不分文理科;现在江苏在读的高一学生成为首批高考新方案的考生。4月23日,我省新一轮高考改革方案出台之后,广大学生、家长对新高考有了初步认识。

  在昨天召开的研讨会上,市教育考试院院长邹亚伟根据日前发布的《江苏省高考综合改革50问》做了进一步解读。他指出,新方案中明确2021年参 加高考的体育、艺术类考生也要采取“3+1+2”模式,即除需要参加语文、数学、外语3门统考科目考试外,也要根据自身兴趣特长和高等学校招生选科要求, 首先在物理、历史2门科目中选择1门,再从思想政治、地理、化学、生物4门科目中选择2门。

  “根据相关方案说明,在录取时,体育、艺术类专业单独计划、单独划线。”邹亚伟说:“采用这种考试模式,有利于提高江苏体育、艺术类学生的文化素质。”

  会议中,江阴一所艺术学校高中部相关负责人称,“2008方案”中艺术生高考考试科目为语、数、外3门,新方案实行后将增加至6门,这对他们提出了更高的要求,学校也将面临巨大的挑战。

  学生选科前我省将公布招生高校选考要求

  新高考实行后,该如何选科?这是如今摆在高一学生和家长面前最迫切的问题。新方案列出了选择性考试科目的12种组合,包括物理-化学-生物、物 理-化学-地理、物理-化学-思想政治等。这增大了考生的选择面,考生选择物理后,仍可以选择思想政治、地理,选择历史后,也可以选择化学、生物。

  学生可以根据个人志向、兴趣爱好、自身优势等因素;结合报考院校相关专业选考科目要求; 根据所在高中的办学条件、特色优势等进行选择考试科目。邹亚伟称,我省将在考生选科前汇总公布招生高校对考生的选考科目要求,供学生参考。“按文件精神, 建议各校按照高校具体要求、学校实际情况及学生需求,稳妥推进选科工作,不急于马上分班到位。”

  虽然方案明确不文理分科,但是学生还是要在物理、历史两门科目中择其一。这体现了物理、历史的基础性作用,突出了高校不同学科专业选才的要求, 也更加注重学生的全面发展,提高学生的综合素质。同时,这也符合我省普通高中教育教学实际,可以与现有师资、教学等条件有效衔接。

  江苏省梅村高级中学校长朱益民称,目前学校还未启动高一学生的选科工作,学校将根据师资配备等实际情况,尽量满足学生的个性化选科需求。

  值得一提的是,在选考科目中,物理和历史按原始成绩计入高考总分,而思想政治、地理、化学、生物4门再选科目的考试成绩以等级分计入高考总分。 何为等级分?市教育科学研究院院长陈江辉解释,这是将再选科目原始分按等比例转换公式计算后得到的分数。“这是一种相对公平的赋分方式,能较好地解决不同 再选科目之间成绩的可比性和可加性问题。”

  实行走班教学不“一刀切”因校而异

  走班教学是新方案中的又一个关键词。实施普通高中选课走班教学是实施普通高中课程改革、推进普通高中人才培养的必然要求,是适应高考综合改革的举措之一,是因材施教、促进学生全面而有个性发展、提高教育教学质量的教学方式改革。

  针对我省选择性考试科目12种组合,建立选课制度,省教育厅专门制定选课走班教学指导意见。陈江辉建议,实施好选课走班,学校可以结合学生生涯 规划指导、学生兴趣及特长、学校师资等教学资源实际情况,加强与学生及家长的沟通交流,理性、合理选课。“走班教学不搞一刀切,各校应根据实际情况加强分 层、走班教学及管理。”

  目前,锡城不少高中学校已经开始探索校本课程的走班教学,为选考科目走班教学提供了一定基础。江苏省锡山高级中学副校长钱桂荣介绍,学校开设了 14门体育类课程、17门艺术类课程,还有30多门与高考科目相关的课程,供学生选修,教学方式皆为选课走班。“近期,学校正在调查高一学生选科意向。选 考科目走班教学对师资、教室等有更高要求,实施起来比较复杂。我们将尽可能满足学生需求,把实现学生全面而有个性的发展放在重要位置。”

  考生投档后可在专业组内进行专业调剂

  从2021年起,普通高考招生录取志愿设置将主要采用“院校专业组”的组合方式,实行平行志愿投档录取。具体批次设置、志愿数量及部分特殊类型招生志愿设置等将另行公布。

  据悉,“院校专业组”的投档录取方式能提高考生志愿满意度。考生根据自己所选的选择性考试科目填报相应的专业组志愿,专业组内可能是一个专业, 也可能是多个专业,考生按专业组投档后,符合条件的,可在该专业组内进行专业调剂,这提升了考生的兴趣志向和最终所录专业的契合度,真正做到了“学其所 好、录其所长”。此外,这一录取方式还符合了高校选拔和培养人才的要求,能够引领基础教育健康发展。

  现今,无锡各高中都开设了生涯规划课,引导学生选择未来人生发展方向。无锡市第一中学教务处主任赵怡介绍,学校在研究性学习、校本选修课、班会 课、德育活动、职业体验等多项工作中渗透学生发展指导的各项内容。同时开展教师培训工作,提高教师的专业能力和指导水平。“这项工作的扎实推进,将有助于 学生更好地选择适合自己的院校和专业。”

  会议最后,市教育局副局长许敏表示,高考改革政策性强、关注度高,涉及千家万户,牵一发而动全身。各高中学校应更好地理解和把握新一轮高考综合改革的政策精神,在认真研读、吃准吃透新方案的基础上,在4月28日前后向家长、学生做好宣传解释工作。 (俞华)

标签:科目;学生;教学
责编:胡悦 崔欣
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