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无锡最大规模"家长会"在线直播 超过12万人参与
2018-09-17 10:18:00  来源:江南晚报  
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  9月7日晚,由市教育局策划的“开学第一讲”家长讲座《新学期,让我们共同成长》以微信线直播的形式在“无锡网上家长学堂”举行。据统计,会前有10万余名家长参加了调查问卷,累计超过12万人收看了这次直播,互动留言达七千多条。

  这次特别的“家长会”邀请了教育专家及锡城多所中小学幼儿园的校长到现场与全市家长进行互动问答。面对家长提出的“孩子依赖电子产品,开学以后还不能收心,有没有办法解决?”“写作业拖拉的毛病一直改不掉怎么办?”“升入初中以后就不像小学里经常和我交流了,应该怎么做才能让孩子不继续这种疏远的状态?”等问题,各位专家校长给出了相应的建议。

  理解顺从孩子的入园焦虑

  “每年9月,小班新入园的孩子总会哭得撕心裂肺,这样的情况很常见。”妇联实验托幼中心主任沈波分析,入园焦虑是符合三周岁幼儿心理发展的特点的。幼儿园是孩子从家庭走向集体的第一站,这个阶段的孩子有强烈的情感依赖,会用哭闹的方式来表达分离的痛苦。但是这样的情绪是有阶段性的,通常两三个星期就可以适应了,家长不需要过分紧张,应当理解和顺从孩子哭闹的现象,并给予多方面的支持。

  沈波建议家长在家里举行一个简朴而隆重的入学仪式,告诉孩子幼儿园会有很多的朋友,可以一起做很多有意思的事情,培养孩子对幼儿园的憧憬。如果是焦虑情绪比较重的孩子,可以让他带一些熟悉的物品去幼儿园,以此减轻对陌生环境的恐惧。还可以和居住靠近从小认识的小伙伴,约好时间一起去上学,调节转移负面情绪。

  好的习惯比成绩更重要

  进入小学后,面对从玩到学的转变,家长也对孩子的学科成绩十分重视。无锡师范学校附属小学党委书记张明霞认为,对低年级的学生来说最重要的是养成良好的习惯,家长要淡化成绩,因为知识不等于智慧。

  “小学生的习惯包括了很多方面,其中家长最关注的学习习惯,在低年级来说最重要的是两点——阅读和作业。”张明霞建议学生要保持每天有一定时间的阅读,并且要根据年龄变化有相应的规定,家长在节假日可以带孩子去图书馆、书店等场所。阅读不仅要读进去,过后还要和他人分享,这样有助于语言表达等多方面能力的提升。

  家长要关注孩子课堂作业能否安静地完成,课外作业完成的速度和质量,完成后的检查反馈等方面。

  适时放手鼓励孩子自我发展

  “到了小学高年级,尤其是五年级升六年级时,学生会觉得在校园里自己是大哥哥大姐姐,他们会展现出自我表达的愿望。但是有很大一部分家长仍延续着之前包办指导式的相处方式。”育红小学校长李燕指出,孩子在成长过程中,家长尊重他们每一个年龄段的心理变化。“教育是一个走心的过程,家长不能以成人的方式简单地理解孩子,只有走进他们心里,才能帮助他们更好地成长。要有意识地鼓励他、支持他,让他有成功的感觉。”李燕建议家长让孩子做一些家务劳动,参与社会活动,以此培养孩子的意志力,克服困难的精神。

  引导辩证思考度过青春逆反期

  “进入初中后,孩子的内心世界从开放逐步走向封闭,处事上从依赖走向独立,并且自尊心,自我意识在不断增强,情绪和思想不够稳定,容易受到外界的干扰。家长如果仍然采取简单直接的教育方法,孩子往往不容易接受。”侨谊实验中学校长王陆雁表示,家长要陪伴孩子平稳度过逆反期,首先要尊重孩子,不能轻易指责批评否定孩子。“虽然青春期的孩子看问题比较片面,但是他们的想法里也会有对的成分。家长要冷静思考,孩子的举动中哪些是对的,再分析不对的地方。”他建议亲子之间多沟通交流,家长引导孩子一分为二,辨证地看待身边的人和事。

  同时王陆雁还提到和谐的家庭氛围对孩子的成长也非常重要,初中是人格形成的关键时期。

  父母在教育观点上要保持一致,家庭和学校教育指向也要一致,不要在孩子面前发表不同意见。一旦出现不一致,会给孩子提供逃避问题的借口。

  从三个维度对孩子合理期待

  东林中学校长叶映峰曾对一个初三年级的学生进行了问卷调查。调查结果显示,九成的孩子最不喜欢家长将自己和别人家的孩子进行比较。由此叶映峰建议,家长要从高度、温度、广度这三个维度对孩子有合理的期待。

  在期待的高度上,家长要先调整好自己的心态,充分地和老师沟通了解孩子真实情况,并和孩子多聊聊,形成一个科学的期望值。在期待的温度上,要冷热适中,建议初一的家长要有初三的紧迫感,初三的家长反而要淡定从容,不要因为焦虑影响家庭气氛。期待的广度上,家长不能只关注分数,还要关注孩子的学习习惯状态,甚至是三观。“可以聊孩子感兴趣的事情,聊国家大事,有家国情怀的人容易耐得住挫折,可以走得更远、更稳健。”

  家长:欢迎接地气的家庭教育指导

  观看了近两个小时的“家长会”后,不少家长在线留言称赞这样的家庭教育指导十分“接地气”,收获不少,表示希望以后有更多这样在线交流的机会。

  家长边女士说:“高晨博士关于批评的观点,我是第一次听到,觉得他说得太对了。批评不是辱骂,辱骂是完全否定孩子,批评则为了指出具体错在哪,并给出正确修改意见,并督促孩子按照意见修正,做对了要给他正面的反馈。”

  (锡报融媒记者徐婕妤)

标签:家长;孩子;成长
责编:胡悦 崔欣
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