你对所在城市的公共服务满意吗?日前，全省基本公共服务体系建设效果满意度调查结果公布：全省平均75.2分，而无锡以83.9的总分位列全省满意度得分排行榜首。无锡也是全省唯一一个超过80分的城市，其中在基本公共教育方面无锡以85.4分获得该领域第一，义务教育阶段的满意占比更是超过90%。近年来，全市教育系统在教育现代化建设中开启了新局面，在资源布局建设、内涵质量提升、义务教育优质均衡发展等方面为锡城市民所熟知、点赞。
持续优化教育资源布局
无锡教育把准城市发展的脉搏，近五年不断优化教育资源的设点布局，通过新建、改扩建学校以及名校办分校等方式，让优质的教育资源随着城市发展格局的变化，覆盖更多区域。2011年至今年，全市按照省优质学校标准，累计新建、改扩建幼儿园、小学和中学400多所，各级各类教育的基础设施和办学条件都有了显著提升，越来越多的孩子享受到了优质的教育资源。
在一些热门区域，合理规划、布点新建或者迁址重建学校，是化解入学难题的一剂良方。五年里，不仅有无锡师范附属小学、省锡中实验学校、峰影小学、金海里小学等一批老校异地新建，还有诸如太湖新城地区和畅小学、融成小学，海岸城等小区的配套幼儿园等一大批新建学校陆续建设投用。另外对于江阴、宜兴等偏远地区，会保留有必要的农村幼儿园、小学。
《2018年无锡市教育工作上半年总结和下半年计划》显示，市教育局指导各地加快优化教育资源布局，确定全市中小学幼儿园新建改扩建项目46个、续建项目42个，其中14个新建改扩建项目已开工、3个续建项目已完工。实施公民办幼儿园结对共建工程，指导推进32所幼儿园创建省、市优质园，新吴区街道中心幼儿园实现独立建制。加快义务教育学校标准化建设，累计投入41.62亿元实施改薄工作，全市87.7%的学校达省定办学标准，达标率位居全省第二。
进入9月，东林古运河小学、南外国王国际学校、南京信息工程大学滨江学院无锡校区等学校陆续开学，迎来第一批新生，为无锡教育增添新活力，打造锡城市民“家门口的好学校”。下半年，有关部门将加快编制《无锡市区教育设施布局专项规划(2016-2035年)》，强化对市(县)区教育资源缺口预警，落实中小学幼儿园建设联席会议制度，加快实施中小学幼儿园新建改扩建项目、续建项目，进一步优化基础教育资源布局。推进落实市级统筹、以县为主、县镇共建的学前教育管理体制，大力发展公办幼儿园，加大创建省优质幼儿园奖补力度，推进省市幼儿园课程游戏化项目建设。
义务教育优质均衡发展
刚升入花园实验小学四年级的学生王子铭暑期想念学校里丰富的活动和小伙伴，盼着快点开学。他的母亲王盛介绍，当年孩子“幼升小”时，她关注到花园实小入选成为市教育局启动培育的25所“新优质学校”之一。看到这所学校发展后劲十足，她安心把孩子送了进去。第二年，梁溪区启动集团化办学试点，花园实验小学成为南长街教育集团的成员学校。3年来，这所学校方方面面的变化让他们这群家长感到欣喜，“教育集团中所有学校教育资源互通，老师们常在一起备课研讨，教育质量有了保障。学校的活动也越办越精彩，家长们对学校的信任度提升了，家校配合度高了很多。像运动会等活动，现在家长都争相报名参加，有限的名额要靠‘抢’。我觉得我的孩子在这里上学挺好。”
梁溪区自2016年试点集团化办学，两年来优质教育资源的辐射成效明显。新学期开始，梁溪区在原有5个教育集团的基础上再增8个教育集团，实现全区43所公办中小学集团化办学全覆盖。家门口的学校越办越好，得益于近年来我市优化教育资源科学配置，促进教育公平，提升教育质量的发展线路愈加清晰。
这几年里，我市通过名校办分校、名校带新校、集团化办学等方式，引领着区域内相关学校教育水平提升，扩大优质教育资源的辐射面，让更多人共享优质教育资源。2015年，滨湖区政府采用“名校带新校”的办学模式，全新的育英锦园小学建成启用。这所新建小学由无锡市育英实验小学输入优质教育资源，强化两校的共享共通共融，在学校管理、课程资源和办学条件等各方面都有了显著提升。
教育内涵质量水平持续提升
日前，2018年基础教育国家级教学成果奖拟授奖成果公示。据悉，今年全国各地、各部门共推荐了1382项基础教育国家级教学成果奖候选项目，最终遴选出拟授奖成果共452项，其中拟授特等奖2项，拟授一等奖50项，拟授二等奖400项，将分别获得50万、10万、2万元奖金支持。无锡共有8个项目入选，其中一等奖3项，二等奖5项。江苏省南菁高级中学《重构校园生活：普通高中大美育课程体系建构》、无锡市实验幼儿园《共绘成长地图：幼儿“经历学习”的理念与实践》和无锡市市北高级中学《普通高中减灾教育现场学习课程的开发》拟授一等奖。
基于对“幼儿是如何学习的?”这一学前教育领域本源性问题的思考，无锡实验幼儿园历时5年的研究，在2017年凭着《幼儿“经历学习”的深度建构》这一课题获得江苏省教学成果奖特等奖，今年又获得了基础教育国家级教学成果奖一等奖。无锡实幼副园长秦璞介绍，幼儿的成长离不开经历，比如过生日是生活中每个孩子都期待的事情，所以幼儿园开展了经历性主题活动《生日会》，一年按四季分为“春季生日会”“夏季生日会”“秋季生日会”“冬季生日会”，这样让每个孩子都有一次在幼儿园过生日的经历，教师把活动的策划和筹备更多地交给幼儿。活动中能帮助孩子养成良好的习惯，给予适度的弹性空间，培养孩子自我管理能力。
从2006年开始，市北高中就着眼于为学生自主行走力量为价值取向，开展减灾教育。2013年8月，学校被江苏省教育厅批准为“江苏省减灾教育基地”，去年又被评为省课程基地建设示范校。负责该项目的江苏省特级教师李树民介绍，减灾教育是一门安全教育，生命教育，回归人的教育。学校开设这门课程的初衷是培养学生的生存能力，让他们学会识别灾害的风险，习得避灾减灾的技能，还能通过减灾与科学融合，实现学科育人。
市北高中的学生每周五都会进入学校减灾教育基地，通过与环境质量监测网、区域地震监测网、区域气象监测网的数据，探索减灾知识技能。减灾教育课程基地为学生深入探索灾害提供了实践平台。减灾知识融入生物、化学等其他学科，实现了学科融合，体现了课程综合化。“就说酸雨，我们学生可以在地理课上了解酸雨的分布地区，在化学课上可以了解酸雨的形成原因，生物课上可以探索酸雨对生态的影响。”李老师说。减灾教育课程不仅包括校内减灾教育课程基地，还有校外场馆。在垃圾焚烧发电厂，学生结合所学知识，清楚了解垃圾焚烧发电的原理，从而激发他们更深入地探究。下一步，学校还计划把减灾教育纳入国际理解教育课程中，通过国际交流进一步丰富减灾教育的方式，提升减灾教育的影响力。
一直以来，提升我市教育内涵质量水平是有关部门工作的重点，截止到2017年底我市培育省级基础教育课程建设好教学改革项目41个、职业教育品牌项目30个。4个基地成为省普通高中示范课程基地，占全省三分之一。全市高中教学质量和高考成绩在省内的领先优势继续维持。今年上半年，新增省前瞻性教学改革项目4个、小学特色文化建设项目4个、初中课程建设项目3个，我市基础教育9个项目被推荐参评国家级教学成果奖。
加快教育信息化
8月27日，由崇宁路教育集团骨干教师团队精心打造的《小脚丫，从现在出发》幼小衔接特色课程在无锡市教育局主办的“锡慧在线”平台推出。老师们针对幼儿的现状，结合自身教育教学经验，从家庭教育环境营造、书法启蒙、学科入门等方面，制作了七节图文并茂、生动详尽、活泼有趣的网络课，为全市一年级新生助力起航。
“锡慧在线”由无锡市教育局主办，无锡市教育科学研究院、无锡市教育信息化管理服务中心、无锡教育电视台共同协办，各县(区)教育局教师发展中心协助的平台。“锡慧在线”以“无锡市名师全过程全免费”为核心理念，全市中小学校教师共同参与，为满足学生个性化差异需求而设立的免费课后在线学习指导服务平台。市教育信息化管理服务中心主任顾军介绍，该平台以手机应用程序、网站等载体，邀请含名师工作室在内的全市中小学校教师参与录课、直播、阅卷等工作，让学生在这个平台上可以享受听课、做练习题、网络阅卷等服务，对全市中小学生课后学习进行有效干预指导，真正实现了跨区域、跨学校教育资源共享，学生个性化教育。
据悉，近年来我市始终把教育信息化作为教育现代化的基本特征和重要内容，积极打造“智慧校园”“智慧课堂”“中小学创客大赛”，取得了长足进展。《2018年无锡市教育工作上半年总结和下半年计划》指出，上半年我市加快教育信息化，举办无锡智慧教育展，评选30所智慧课堂、95所智慧校园试点学校和40所市级创客教育实验学校，建设幼儿园电子化招生、综合实践活动管理平台，“一师一优课、一课一名师”完成晒课27982节。今年5月无锡智慧教育展开幕式上，无锡市教育局局长唐加俊表示，2018年我市教育信息化工作要继续以智慧教育为抓手，加快推进基础支撑能力、智慧教育应用、教育管理信息化、网络与信息安全等工作，着力提升师生信息技术应用能力。
家庭教育合力育人探索新路径
随着时代的发展，家庭教育对学校教育教学的影响越来越突出，家庭教育指导已成为推动学生全面发展、学校内涵发展、高品质办学不可或缺的组成部分。近年来，无锡市教育局在构建新型家校关系以及促进家庭和谐、孩子健康成长做了诸多有益探索。
强有力的家庭教育指导师资队伍是家庭教育取得成效的主要力量，如今全市这方力量正在形成并不断壮大。据介绍，我市打造家庭教育指导师资队伍的路径有两种：一种是由关工委组建的以教育界老前辈组成的讲师团，由学校的班主任、德育骨干和心理老师组建的讲师团。另一种是注重培训，通过“请进来、走出去”等方法，对家庭教育指导师资队伍开展培训。新吴区文体教育局于今年4月组建家庭教育讲师团。通过开展公益性课堂、课题实践与调研、创建网络平台等方式，为家长提供家庭教育指导。
越来越多专业家庭教育指导老师致力于开发、探索更加实用的方法，为家庭教育提供指导。堰桥实验小学校长管国贤积极探索家校合育的新方法，今年3月该校开始实施“智慧父母修炼营”校本课程。管校长创新性地设计了一系列工具，指导父母如何与孩子沟通如何共同提升。“在一系列工具的帮助下，很多家庭反映效果良好。一家三口在游戏中感受到了尊重，孩子在房间里开心地大笑。”管校长说。学生桑浩然曾与爸爸的关系“水深火热”，经过一段时间修炼，妈妈甘春花欣喜地发现父子俩的关系有了好转：“他们一起布置书画室，和平共处的时间越来越多。”堰桥实小在家校合力教育的新路径探索中并不满足于从“0到1”的变化。管校长介绍说，他希望接下来在开发中能有10所各个层面的学校组成项目联盟，再结合高校与民间的专业力量形成研究共同体，使这一校本课程不断完善和提升，最终向全市乃至更广的范围内推广使用。
市教育局德育处负责人表示，今年5月发布了《关于进一步加强全市中小学幼儿园家庭教育指导工作的意见》，通过顶层设计整体谋划全市家庭教育发展，已经定下“十有五落实”的建设标准。市教育局支持堰桥实小等学校在家校共育中开展有益探索，并将促进全市学校在家校共育方面联盟化发展。该负责人介绍说:“下一步倡导学校间组成联盟共同探索，使家长学校更规范、更科学地指导家长。”(锡报融媒记者俞华、陈春贤)
