三年级学生小华（化名）是新吴区民政部门重点关照的“困境儿童”——其父母都患有智力和听力残疾，几乎无法与小华展开正常交流，导致孩子学习成绩较差。此外，由于家境贫寒，小华身体也比较瘦弱，综合能力较为欠缺。如何帮助小华走出困境，一度令他的老师们颇为着急。

　　今年暑假期间，一群小伙伴的到来，让事情出现了转机：连元街小学三年级（5）班的20多位学生，和他们的父母一起，组成了一个专门针对小华开展帮助的团队，他们分成几个小组，轮流上门陪伴小华，一起读书、做手工、玩游戏、参观博物馆、开展互动等。渐渐地，小华脸上露出了难得的笑容，最不擅长的作文也开始有了起色，孩子的奶奶说：“这是他过得最开心的一个暑假。”

　　引入小志愿者开展“同龄陪伴”，是无锡市三杯茶公益发展中心今年尝试的一个创新作法。“以前对困境儿童开展帮助，出场的都是成年人，孩子心理上接受起来往往比较慢。”该中心负责人陈君怡昨天介绍，今年他们在新吴区民政部门支持和资助下，实施了向困境儿童提供专业帮助的“陪伴者”项目。今年暑假，来自连元街小学三年级（5）班、二年级（7）班和锡师附小阳光校区一年级（3）班三个优秀班级近60名小志愿者加入项目，分别对接3名需要服务的困境儿童，提供了超过300小时的陪伴服务。

　　虽然只有短短一个暑假，但“同龄陪伴”带来的变化让人惊喜。女孩小羽（化名）跟着单亲爸爸一起生活，由于其父生活自理能力很差，导致小羽一直生活在脏乱差的家庭环境中，家里垃圾成堆，冰箱里都是发霉变质的食物。暑假中，连元街小学二年级（7）班的小志愿者在家长协助下帮助小羽家做了一次彻底的大扫除。他们还手把手教小羽应当如何收拾整理自己的物品，陪伴小羽读书、复习功课、做游戏。听说小羽的梦想是当一名可以上电视的舞者，志愿者团队很快协助联系了一名舞蹈老师来教小羽。一个暑假下来，小羽家的面貌发生很大变化，她的生活自理能力有了提高，跳舞的动作也有模有样了。

　　从“同龄陪伴”中获益的，并不仅仅是困境儿童。陈君怡说，参与帮助困境小伙伴项目的普通孩子，也有了一次非同寻常的人生体验，通过帮助别人使自己得到成长。暑假即将结束，其中不少小志愿者表示，希望能够持续参与困境儿童帮助项目。（挥戈）