近日，泰州市海陵学校举行小学数学教师模拟上课比赛，九位教师参加了比赛。

比赛按照区赛课标准进行，设等候室、备课室和模拟上课室。选手在等候室按抽签顺序逐一进入备课室备课，备课的内容由工作人员现场公布，选手在无任何参考资料的情况下备课40分钟后模拟上课。

模拟中，老师们自编自导自演，唱上了“独角戏”，不停地在老师—学生、学生—老师的角色之间切换。演得有板有眼、像模像样、生动有趣。老师们把传统的说课和上课合二为一、浓缩并结合，展现了扎实的教学基本功。

据了解，比赛之前不少老师并没有尝试过“模拟上课”，普遍把“模拟上课”和“说课”等同起来。为此，学校教科室组织参赛教师查阅资料，共同研讨，老师们对“模拟上课”的概念、形式等有了更清晰的认识。

该校周生华老师告诉笔者：“这是我第一次参加模拟上课比赛，现场备课40分钟，模拟上课15分钟，看似简单，实际上既要做老师，还要演学生。演学生还不是简单地模拟学生的口吻提问，需要考虑学生的知识结构、水平状况、心理活动等因素，要‘是学生’而非‘似学生’，比上40分钟的课难多了，直接考验老师的综合素养。上好‘模拟课’真不是一件容易的事，今后还要多加努力，不断提高自身的业务能力。”