20日，江苏教育考试院发布2021年拟在江苏招生的普通高校本科专业（类）选考科目要求。新学期的高二学生，2021年将参加高考，如何选科目已经成为这些孩子和家长须解决的问题。昨天，记者采访了泰州市区部分教师及专家，请他们对学生选科提出建议。

　　今年2月份，教育部公布了第三批新高考改革的省市（辽宁、河北、江苏、湖北、湖南、重庆、福建、广东），这些省市将实行“3+1+2”的高考新模式。

　　今年4月，江苏新高考方案向社会正式公布。江苏新高考模式中，“3”为统一高考科目语文、数学、外语；“1”为首选科目，考生须在高中学业水平选择性考试的物理、历史科目中选择1科；“2”为再选科目，考生可在化学、生物、思想政治、地理4个科目中选择2科。考生的选择性考试科目，须符合高校要求，方可报考相关专业（类）。

　　8月20日，省教育厅正式公布了2021年拟在江苏招生的普通高校本科专业（类）选考科目要求，招生专家表示，该要求对于江苏在2021年参加高考的高中生确定自己的选择性考试科目具有重要参考价值。

　　“相比之前的传统文理两科，现行的模式在充分表达学生的个性化特长的同时，也更灵活地适应高校和社会对多样化专业素养和专业人才的需求。”江苏省泰州中学常红霞老师说，“3+1+2”有12种选科，这使物理和历史不但分道扬镳，还加强了两者的地位。也令之前物理选科遇冷的情况得到缓解，减轻学生因为组合过多而产生的选择压力。

　　记者顾和平

　　兴趣是选科的第一前提 考虑未来的职业规划

　　那么如何选科呢？江苏省靖江中学鞠东平老师说，兴趣是选科的第一前提。可以让学生把自己喜欢做的事、喜欢上的课、想参加的兴趣小组或社团分类，这样就可以较为清楚地了解其兴趣点和特长了。如果学生并不知道自身到底喜欢哪个科目，这时可以从反面考虑，明确自己不喜欢的科目，通过排除法缩小选科范围。

　　考虑完自己的兴趣，还要综合考虑未来的职业规划和准备报考的大学专业。

　　“对于刚上高一的学生来说，要了解自己真正擅长什么可能很难，急急忙忙选择完后，发现这个科目并不适合自己，但这时候后悔已经来不及了。选科最大忌讳就是仅凭自己的喜好，选择的科目要考虑未来的职业规划，以及未来上大学时的专业选择！选科一定要综合各个方面，做到科学选科，让自己不悔！”鞠东平说。

　　读大学很大一部分是为了自己的梦想，更重要的是为了今后的工作，如果没有特别喜欢的科目，就根据未来想要做的职业去选择科目。

　　选科不要只看哪科分高

　　还要考虑学校教学实力

　　“成绩是学生选科的最实际的依据。”江苏省泰州中学高一（4）班班主任韩涵说，建议家长要帮助孩子了解自己各科成绩的确切情况，把各科成绩作横向和纵向的分析比较，看清楚其哪科更具竞争力。

　　“但是，不能光看自己哪科分高就选哪科，有些学科的难点会出现在选科之后。比如地理，可能难度会越来越大。”韩涵说，一些学生在选科时，会根据自己初中时学习各学科的印象来判断是否适合某个学科的学习，这样选择容易忽视初高中学科知识的区别。

　　选科要结合自己的客观情况，尤其要避免仅仅参照成绩选科，而是应根据个人兴趣和学科基础，看某一学科的成绩是否一直稳定，在此基础上进行选择，才有利于持续发挥自身优势的选择。尤其考虑到后期的专业选择和职业发展，高考并不是终点，而是发展的起点。选择喜欢的专业，也符合新高考改革的初衷。

　　泰州二中一位老师则认为，选择学校教学资源更有优势的科目，学生能够享受到最佳的教学条件。反之，选了学校教学资源较差的科目，即使孩子潜力再好，可能也无法全力发挥，因此这也要作为选科时的重要判断依据。

　　据了解，目前省泰中理科班，大致分为物化生、物地生、物化地，文科班选择史地政的学生居多。

　　不建议选文理矛盾学科

　　科目组合要适应录取规则

　　“在新高考‘3+1+2’模式下，选科直接关系到将来大学的专业，因为有的大学专业会限制高考科目，比如像医学类专业，若高中没有学过生物，可能就会受限；像地质类专业，则需要地理的底子。所以，家长和学生需要提前了解高校专业科目要求。”一位从事招生工作的专家说。

　　该专家说，在12种组合中，有极少数学生选择史化生这样的组合。对于这种“文理兼顾”的组合，要慎重选择，“不推荐这样思维方式相互矛盾的学科组合，‘3+1+2’的选择方式，实际上也是区分文理的”。

　　有些学生认为自己的物理学科成绩提升难度很大，但化学和生物成绩还不错。因此在首选科目中选择了历史，再选学科保留了化学和生物。这样的选择，实际上是暂时回避问题，将来在专业选择时还会遇到前后矛盾的情况。如果学生物理学科相对薄弱，但总体情况偏向理科，最好的办法是加强物理学习，而不是用选科的方式逃避问题，这样在将来选择专业时才能避免学科和专业要求不符的情况。

　　不随大流、不三心二意

　　确定后尽量不更改学科

　　“选科千万不能随大流。”泰州民兴中学一王姓副校长说，“前不久，我们在省里进行培训时，获悉今年选学地理的学生达到80%，选化学的学生全省只有19%，而全国要求学化学的高校有50%。这意味着选地理的学生竞争会很激烈。现在大部分学校没有按照方案设计的12种组合，只有4-5个组合。学生其实选择的空间不大。”

　　王副校长认为，选科前不仅要考虑自身的实际情况，还要根据学生的兴趣和选择愿意学的科目，或者根据学生心仪的大学专业选择相应的高考科目。学生可以参考高一年级的成绩，听听老师的建议，明确自己的实际情况。

　　注意不同高校的不同专业的考试科目要求不一样，学生根据要报考的院系和专业所要求的必考科目选择自己的选考科目。这里需要强调一下，各个学校同一个专业其选考科目的要求也是不同的。

　　还有学生选科时，根据其他同学或者自己对任课教师的评判进行选择，这种情况也应该尽量避免。选科还是要看学科兴趣和客观情况，要最大限度排除人为因素。对于学生和家长意见不一致的情况，家长和学生应该在决定前统一意见，否则学生在选科之后摇摆不定也会影响学习。

　　无论是对新高一还是开学高二的学生，在选择学科之后，尽快接受自己的选择，避免改变学科。“学习不能三心二意，不要在做出选择之后，遇到困难就动摇，就想改换学科。”此时，家长应该做的是帮助孩子接受选择，应对困难。此外，学生要结合报考院校相关专业选考科目要求进行选择，也可根据所在高中的办学条件、特色优势等进行选择。