中国江苏网6月3日泰州讯（钱小莉 黄达 陈瑾）“我出于对花花草草的喜爱选择了花卉园艺这一行，但是真正做了才发现，事业要想真正的做好，技术、货源、销售等方方面面都要考虑。特别想进一步学习这方面的专业知识，比如花卉种植、管理、建立网上展厅等。我有幸参加了现代农艺技术专业中高职衔接教学班学习，解决了我继续学习的难题。”

　　4月20日，在我省东台市金彩花卉种植专业合作社见到蒋燕时，她忍不住流露出喜悦之情。当时，听到东台市与江苏农牧科技职业学院联合举办新型职业农民学历教育班的消息，她第一个报了名，并动员一起创业的丈夫也来学。这位被当地人称为“花仙子”的她，从农业广播电视学校园艺专业毕业后，回乡成立了花卉种植专业合作社。如今，她的花卉销往全国各地，仅在上海盆栽年订单量达到40万。

　　对农业的热爱，让更多像蒋燕一样的新型职业农民回乡创业，肩负起“乡村振兴”的重任；事业的进步，让他们纷纷重新走进课堂，继续参加江苏农牧科技学院园艺技术专业函授专科学习，书写着“推进农业农村现代化”的新篇章。

　　今年27岁的李炫辰原毕业于江苏信息职业技术学院，两年前他放弃在苏州的工作，回乡成了一名“农二代”。2013年，崔荣华成立了东台市梁垛镇首家家庭农场；参加这次学习后，他将利用所学知识继续创新水旱轮作种植模式。“西瓜大王”杜双青表示学习后将新增200亩土地，兴办瓜果蔬菜粮食一体化生态家庭农场。

　　2018年，江苏农牧科技职业学院与东台市农广校合作，在我省率先实施农民中高职衔接学历教育。首批招生83人，学制2.5年，中职专业为现代农艺技术，高职专业为园艺技术，采取“弹性学制、农学交替”方式，允许参学农民半农半读、农学交替，采用自学、集中面授、网上辅导等多种学习形式，修满规定学分、考试考核合格后，获取相应的成人专科文凭。

　　江苏农牧科技职业学院继续教育学院院长奚照寿介绍，“中高职衔接”指的是按照建设现代职业教育体系的要求，推动中等和高等职业教育协调发展，系统培养适应经济社会发展需要的高端技能型新型职业农民。招生的对象主要是从事农业生产、经营、服务和农村社会事业发展等领域工作的务农农民以及农村新增劳动力。

　　江苏农牧科技职业学院党委副书记蒋春茂说：通过学校系统的专业学习，着力培养“知识型、技能型、创新型”的新型职业农民，为了达到这一目的，“我们注意学员遴选的同时，更注重学习内容的确定。将教学内容与农民发展实际需要相结合，将专业课程设计与区域经济和产业发展相结合，将农民的建议作为一项重要内容列入学习‘菜单’，加强课程衔接，不断完善课程教学、提高教学实效、提升培育质量，开拓学员实践、创业新路子。”

　　去年，江苏农牧科技职业学院先后组织学院负责人、教师等30多人次，到东台市走访农业方面的专家和家庭农场经营者、农民合作社负责人、农村经纪人、农村基层干部等，发放农民培训调查表，了解他们的需求。同时，邀请省农广校和东台市农委的相关领导、专家出谋划策。最终与东台市农广校合作，开办了“高职园艺技术专业”。根据学员需求确定学习 “菜单”后，组织专家编写培训讲义、开发教材。编写了18门新型职业农民中高职衔接课程，其中包括农民素养与现代生活、农产品电子商务、农产品质量与安全控制技术等。

　　江苏省职业农民培育指导站研究员王汉林认为，江苏农牧科技职业学院举办“中高职”衔接新型职业农民培育，上连天线、下接地气，是一个创新之举。这一做法深入推进了产教融合、院校协作，整合利用了教育资源，打造智慧发展的共同体，形成推动农民职业教育发展的合力；加快了农业科学技术的应用和发展，促进了农民增收致富、农民综合素质提升、农业高质量发展和乡风文明建设，为乡村振兴提供了智力支撑，为全省甚至全国树立了好的榜样。