中国江苏网4月26日泰州讯（陈瑾 徐云峰）4月25日，2019年高港区“教育大阅读”暨“世界读书日”活动在口岸实验学校举行。区委教育工委书记、区教育局局长吴清华出席活动并讲话。

　　现场推进会上，吴清华围绕如何开展“教育大阅读”活动，提出三点意见：

　　发扬“教育大阅读”的成功经验。一是组织严密有力，局、校两级把“教育大阅读”工作列为打基础、管长远的大事要事；二是载体丰富多彩，全区开展了主题演讲、读书征文、经典诵读、知识竞赛等活动；三是成效特色多元，“读领风骚”微信平台建设、阅读系列课程开发、“攀登阅读”行动、“大爱阅读暖童心”行动等都富有成效。

　　把握“教育大阅读”的基本规律。一是筛选推荐书目，解决读什么的问题，根据不同年龄段学生成长特点和个性需求，定制营养丰富、满足期待的阅读书目；二是组织图书漂流，解决在哪读的问题，深入实施图书漂流行动，图书馆开架借阅，设立书目征询交流信息栏，将图书角作为教室、办公室必备内容，保障师生阅读；三是强化策略支撑，解决怎么读的问题，在学校可以创设午间静读、每周沙龙、教师群文领读等机会，在家庭可以设定固定的亲子阅读、夫妻共读时间，把阅读落到实处。

　　扩大“教育大阅读”的综合效益。一是进一步明确功能定位，凝聚促进阅读共识，正确对待成绩与成长、课外读物与教辅用书、用书与买书的关系；二是进一步优化过程调控，增强主动阅读自觉，继续把“教育大阅读”工作列为局、校“一把手”工程，既带头阅读、率先垂范，又加强统筹协调、督促检查；三是进一步加快创建步伐，提高达标争先水平，严格执行市“师生5年精读50本书籍的大阅读行动计划”，拿出方案，梳理任务，排出节点，不断扩大各学校“大阅读”工作的影响和成效。

　　会上，口岸实验学校、田河初级中学和海军小学分别介绍“大阅读”工作的开展情况。

　　当日，活动主办方还专门设置了项目展板。一块块翔实有趣的展板、一副副驻足凝眸的眉眼，言笑晏晏间，阅读风景随处可见：亲子共读、师生共读，为大阅读筑基；小组共读，定期打卡，为大阅读亮色；读写共生，打破关隘，为大阅读突破；主题项目阅读课程，走出课堂，走向自然，在学科统整中阅读自然。