亮点一 最迟延至18：00，严禁集体补课

　　开展课后服务，对于泰州家长来说，无疑是一大福利。记者从《实施意见》上了解到，具体实施时间、服务对象、服务内容等均进行了明确。

　　服务对象:课后服务的范围为小学、初中的学生，具体包括下午放学后家长无法按时接回家的学生、孤儿、留守学生、残疾学生、随迁子女以及家庭无监护能力的学生。

　　服务时间:课后服务时间一般为周一至周五学习日的每天下午放学后，具体时间安排由各地教育行政部门根据实际情况研究确定，原则上不超过下午6：00。

　　服务内容:根据学生身心发展特点，以指导学生集中完成作业为主线，以开展自主阅读、专题教育、社团活动等为辅助，以学校教师指导和管理为主体，充分发挥家长、义工、志愿服务者以及学长作用。不得组织存在安全风险的活动，不得由社会机构进校举办“特色班”“兴趣班”，不得加重学生的课业负担，严禁将课后服务变相成为集体教学或补课。

　　亮点二 坚持公益导向，允许部分项目适当收费

　　《实施意见》中要求，各学校要结合实际，主动承担课后服务工作，开展多样化的服务活动，尽可能满足学生的需求。学校要将开展课后服务的具体方式、服务内容、人员安排、容纳人数、社团活动菜单等信息及时告知家长，为学生家长自愿选择和提出申请提供方便。

　　同时还要求坚持公益导向。各地各校开展课后服务，鼓励有条件的地区以财政投入为主，为学生提供力所能及的服务。确实不具备条件但有课后服务需求的地区，可采用政府财政补助和学校支持、家长合理分担运行成本的做法，但不得营利。

　　允许部分项目适当收费。课后服务是学校在规定的教育时间段之外开展的便民服务措施，解决因家长下班晚、部分中小学生放学后无人看护的实际困难。根据省教育厅、发改委、财政厅和人社厅四部门文件精神，本着“成本合理分担、政府财政补贴”的原则多方筹措经费。经审批学校可以向参加服务的学生家长收取部分费用，同时由各地发改、财政、人社安排专项经费予以支持。目前省、市相关部门正在开展收费项目申报工作，待批准后由各地执行。

　　亮点三 多种创新服务，让孩子健康快乐成长

　　《实施意见》明确了多种创新服务方式。

　　方式一：运用“泰微课”，提升服务内涵。各地各学校要积极开放微机房，指导学生及家长利用“泰微课”资源，开展自主学习，把名师送到千万家，实现名师智慧共享，从源头上遏制有偿家教。

　　方式二：推进“5+2”工程，丰富服务内容。各地各校要充分利用课后服务契机，深化实施素质教育“5+2”工程，丰富校本课程和社团活动，促进学生综合素质和核心素养的提升。

　　方式三：开展“大阅读”，厚植服务底色。利用学校图书馆、阅览室、读书角等设施，积极开展“泰州教育大阅读”活动，科学编制阅读计划，加强阅读方法指导，为学生发展打好精神底子。

　　方式四：依托“教师妈妈”，优化服务生态。结合“关爱留守学生，争做教师妈妈”活动。优先开展对留守儿童、外来务工人员子女和残疾儿童等困境学生的帮扶，让每一位困境学生“人人有结对，学业有指导，亲情有呵护，生活有保障”，促进他们健康快乐成长。

　　亮点四 老师有补贴，吸纳志愿者参与

　　开展课后服务对家长来说是福利，但对老师来说无疑又多了份责任。

　　根据《实施意见》，学校主要负责人是课后服务的第一责任人。要建立健全以学校教师为主体的课后服务团队，有序吸纳家长义工和社会志愿者参与课后服务工作，形成相互支持、相互监督的课后服务格局。

　　意见规定，将依据课后服务内容、时长等情况，适当增核绩效工资总量；增核的绩效工资总量，主要用于参与课后服务的教师分配。

　　但乱收费的将严处。各地要对课后服务工作开展情况进行不定期督导检查，并将其纳入学校综合考核评估指标。对借机进行集体教学、补课或乱收费的，要严肃查处并追究有关人员责任。

　　记者 张翠红