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泰州市“教师妈妈”代表陈锦华获全国十大“最美教师”称号
2018-09-11 09:42:00  来源:泰州晚报  作者:张翠红  
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  “教师妈妈”代表在颁奖典礼后合影。

  8月29日,我市“教师妈妈”代表陈锦华老师,参加教育部与央视联合主办的《2018寻找最美教师》颁奖典礼,荣膺“2018最美教师”称号,全国仅十名。

  2008年,为关爱留守孤残学生,原泰东实验学校36名女教师自发成立“教师妈妈”团队,该校与泰州市实验小学育才路校区合并后,“教师妈妈”的品牌和实践成为实小的重点工程,先后设立了“教师妈妈工作室”、“教师妈妈”关爱事迹展示馆等,并开展了相关课题研究,“教师妈妈”队伍也迅速扩大至220多人,不光有老教师,也有新教师;不光有女教师,也有男教师,为留守孤贫学生撑起了一片爱的天空。

  陈锦华老师是“教师妈妈”活动最初的发起者,是泰州众多“教师妈妈”的典型代表。

  “教师妈妈”群体曾引起省内外主流媒体的关注。“教师妈妈”团队2012年获全国中小学创先争优活动载体优秀奖,2014年获江苏省优秀志愿服务组织,2018年“教师妈妈”团队光荣入选江苏省委宣传部、省文明办推选的6月“江苏好人”。

  陈锦华老师也先后被评为第二届“感动泰州师德模范”,“感动江苏教育人物——2014最美乡村教师”。

  《2018寻找最美教师》大型公益颁奖典礼于9月10日在央视一套晚间黄金时段9:00,央视十套晚10:00播出。

  记者连线陈锦华——

  帮助困境孩子成才是今后的目标

  8月29日晚7时许,中央电视台一号演播大厅,央视著名主持人任鲁豫和李红主持的“2018最美教师”颁奖典礼拉开帷幕。我市“教师妈妈”及留守学生代表走进演播大厅,进行现场录制。

  为颁奖礼表演开场舞

  “小草小草无人知晓,渴望温暖怀抱……”当晚9时许,随着《小草舞》的旋律声响起,10名“教师妈妈”和10名留守儿童身背“爱心”,跳着欢快的小草舞走上舞台。当“小草们”欢乐时,有“妈妈”陪伴,当“小草们”悲伤时,同样有“妈妈”陪伴,一扇扇希望之门在孩子们的面前展开……

  “舞蹈展现了‘教师妈妈’对困境留守儿童的无限关爱,陪着他们笑,陪着他们哭,让他们走出悲伤、走出困境。”登台表演的“教师妈妈”姜建宇告诉记者,7月初,央视让学校为典礼准备一段开场舞,为了让结对帮扶的师生情得到充分还原,学校选了10名“教师妈妈”代表及她们分别结对的10名留守儿童上台。

  孩子们多数上三四年级,最小的仅9岁,都是第一次登台跳舞,第一次上北京。经过了前后长达一个半月的刻苦练习,其间有人磨破了脚,有人膝盖跪到青紫,还有人腰扭到酸痛,可大家都咬牙坚持了下来。尤其最近一周在央视演播大厅彩排,天天从早上9点多持续到晚上将近11点,没有一个叫苦叫累。“孩子们在‘教师妈妈’的关爱下,真的长大懂事了不少。”姜建宇说。

  “教师妈妈”是爱心的代名词

  舞台大屏幕上,地标“泰州”呈现在观众面前,“教师妈妈”的事迹视频也随之在大屏幕上播放,这时陈锦华在主持人的邀请下,走上舞台中央。中国儿童少年基金会副秘书长许旭为陈锦华老师颁奖。

  主持人李红把10名老师和10名孩子也请上舞台,并先后对陈锦华以及9岁留守儿童邰建飞进行了简短的采访。

  “你是一名男性教师,为何想到当一名‘教师妈妈’?”

  “‘教师妈妈’不是女性教师的专利,应该是所有爱心老师的代名词。”陈锦华的回答,赢得台下观众雷鸣般的掌声。他现场讲述了打造“教师妈妈”团队,是缘于自己小时候的经历。出生农村的他,幼时也曾因为家里困难,买不起笔和作业本,是老师送来书包和书本,并为他辅导功课,正是老师的爱点燃了他心中的希望,如今他自己也走上讲台,成为一名光荣的人民教师,要把爱心传承。

  陈锦华说,作为一名教师,看到孤贫留守儿童亲情的缺失,家庭教育的缺位,安全健康的缺乏,仅仅靠他一个人的力量,无法帮助更多孩子,所以他想到成立“教师妈妈”团队,号召大家一起来关注困境孩子的健康成长。

  作为留守儿童代表的邰建飞在接受采访时则激动地告诉主持人,“我的‘微心愿’是到北京看天安门、看故宫、爬长城,这次老师统统带我实现了。”

  不但要帮他们成人,还要成才

  8月30日,尚在北京的陈锦华在电话中表示,这份荣誉属于泰州全体“教师妈妈”。

  “对比其他众多优秀教师,我们做得还不够。”陈锦华表示,印象深刻的是,北川中学英语老师邓家军,通过自己长期的关爱和鼓励,将在汶川地震中幸存的三位学生培养成人成才,其中一个男孩双腿被截,可他身残志坚,曾在残奥会上一举夺得六块金牌;还有个学生奋发图强,如今成了中科大的在读博士。这让他觉得,泰州“教师妈妈”还有更大的提升空间,不仅要在生活上给予孩子关怀和帮助,还要鼓励更多孩子相信自己,树立远大志向,也就是不但要帮助他们成人,还要帮助他们成才,所以“教师妈妈”的帮扶应该是持续的、长期的。将来有孩子考取大学、取得优异成绩,也可以激发更多困境孩子树立远大志向,规划更高的人生目标。

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责编:顾伟 崔欣